تلقي النص الشعري و تعليمه

Abstract AR

إن للشعر منزلة رفيعة بين مواد اللغة العربية لما فيه من تحريك للمشاعر و إيقاظ للجوانب الجمالية، فإن من الأهمية الاهتمام بتدريسه بكيفية مفيدة في التعبير.

و انطلاقا من النظريات التي تطرقنا اليها و التي تمنح القارئ دورا أساسيا و فاعلا في عملية القراءة، لم يعد القارئ مرسلا إليه فقط، و إنما أصبح متلقيا قادرا على التعامل مع النص و الغوص في أعماقه.

و ما يمكن استخلاصه أن أهم ما يقوم به القارئ هو الكشف عن أمور لم يصرح بها النص الشعري مباشرة، و هذا الكشف لا يتم إلا بالتفاعل الحواري بين القارئ و النص.

فالعمل الأدبي بخصائصه الأسلوبية و اندراجه التاريخي ضمن جنس أو نوع إنما يتحدد باستقباله و ما يتحقق جماليا بالقراءة