مدخل عرفاني إلى بناء الكفاية التعليمية
Author
Source
مجلة تنوير للدراسات الأدبية و الإنسانية
Issue
Vol. 2018, Issue 5 (31 Mar. 2018), pp.173-181, 9 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2018-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
9
Main Subjects
Topics
Abstract AR
لقد ارتبط التلميذ الكفء في ظل البيداغوجيات التقليدية بقدرته على استرجاع المعارف كما هي مصورة في البرامج التعليمية، غير أن تلميذ اليوم، الذي يدرس في ظل بيداغوجيا الكفايات أضحى يقيم على ذاته و إمكاناته على الخلق و الإبداع، إن مثل هذه المقاصد لا يمكن بلوغها سوى عن طريق تنمية قدرات المتعلمين على التجريد، باعتبار تلك القدرات تشكل العامل الرئيسي المحدد لتفتق شخصية المتعلم في مختلف أبعادها المعرفاتية و الحس حركية و الوجدانية، مما سيؤهلها لبناء الكفاءات الضرورية المنشودة داخل المناهج التعليمية، لذا فبيداغوجيا الكفايات تسعى إلى تنمية الذكاء لدى المتعلمين بوصفه ذو علاقة وطيدة بالقدرة على التجريد.
American Psychological Association (APA)
بوخاتمي، زهرة. 2018. مدخل عرفاني إلى بناء الكفاية التعليمية. مجلة تنوير للدراسات الأدبية و الإنسانية،مج. 2018، ع. 5، ص ص. 173-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286992
Modern Language Association (MLA)
بوخاتمي، زهرة. مدخل عرفاني إلى بناء الكفاية التعليمية. مجلة تنوير للدراسات الأدبية و الإنسانية ع. 5 (آذار 2018)، ص ص. 173-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286992
American Medical Association (AMA)
بوخاتمي، زهرة. مدخل عرفاني إلى بناء الكفاية التعليمية. مجلة تنوير للدراسات الأدبية و الإنسانية. 2018. مج. 2018، ع. 5، ص ص. 173-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286992
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1286992