محورية التربية الاجتماعية في فلسفة التغيير عند مالك بن نبي
Author
Source
مجلة حقائق للدراسات النفسية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2020, Issue 17 (30 Apr. 2020)31 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
31
Main Subjects
Topics
Abstract AR
إن دراستنا للإنسان في فكر مالك بن نبي الذي يعتبره محور الأساسي في عملية التغيير الحضاري يعني تتبع مناحي الثنائية في كتاباته حول الإنسان و المتجسدة في الثنائية القائمة بين الذاتي والموضوع و تجاوزهما، و التي تكتسي مفهوم القوة و المعنى للإنسان داخل الحضارة الإنسانية، فالقوة التي يكتسبها في هذا الحقل المتطور و المتجدد يعني تحقيق الرغبة الذاتية في ناحية، و تحقيق الأهداف الموضوعية للجماعة و المجتمع من ناحية أخرى.
فلذا نجد رؤية مالك بن نبي السوسيولوجية تسير بطريقة مباشرة أو غير مباشرة في اتجاه دحض النظريات الماكرو-سوسيولوجية التي تجعل الفرد نتيجة للظواهر الاجتماعية، فهو يولي الأهمية القصوى للفرد (الإنسان) وكل ما يقوم به من سلوكات، و يرى أنها مؤثرة في الظواهر الاجتماعية، و من ثمة في التغيير الاجتماعي، كون الفرد يتلقى تكوينا شخصيا وواقعا اجتماعيا.
American Psychological Association (APA)
ميهوب، العابد. 2020. محورية التربية الاجتماعية في فلسفة التغيير عند مالك بن نبي. مجلة حقائق للدراسات النفسية و الاجتماعية،مج. 2020، ع. 17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287055
Modern Language Association (MLA)
ميهوب، العابد. محورية التربية الاجتماعية في فلسفة التغيير عند مالك بن نبي. مجلة حقائق للدراسات النفسية و الاجتماعية ع. 17 (2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287055
American Medical Association (AMA)
ميهوب، العابد. محورية التربية الاجتماعية في فلسفة التغيير عند مالك بن نبي. مجلة حقائق للدراسات النفسية و الاجتماعية. 2020. مج. 2020، ع. 17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287055
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1287055