(قراءة للعنف الرمزي و الآليات المدرسية)‎

Abstract AR

البحث عبارة عن دراسة نظرية في قراءة جزء من التراث السوسيو تربوي لعالم الإجتماع و المفكر الفرنسي بيير بورديو، و الذي تجلت عبقريته في نظرته السوسيولوجية المتميزة وفي فكره الثاقب و مراجعاته النقدية للتراث النظري الذي سبقه.

و الصفحات الآتية ستتطرق لجزء هام من سوسيولوجيا التربية عند بييربورديو ألا و هو العنف الرمزي الممارس بآليات المدرسة و النشاط التربوي الذي له طبيعة قسرية قهرية خفية و مقنعة حتى بالنسبة لضحاياه إضافة إلى الميكانيزمات المدرسية في تكريس اللامساواة و الهوة الثقافية و الإجتماعية بين أبناء طبقات المجتمع و أبرز مثال على هذا الشهادات الممنوحة للطلاب.