الإدراك القيمي و دوره في جودة التكوين لدى الطلبة الجامعيين

Abstract AR

إن تحقيق التوازن بين الأدوار المتكاملة و المختلفة للمدرسة أمر لا بد منه لتكوين شخصية متشبعة بالقيم الإيجابية و قادرة في الآن ذاته على الإسهام بفعالية في تحقيق التنمية الاقتصادية و الثقافية و بناء الحضارة، فالتركيز فقط على تلبية حاجيات سوق الشغل سيؤدي حتما إلى تشويه دور المدرسة و جعلها أداة لتخريج أفواج من المواطنين ممن ينتسبون إلى الإنسانية لكنهم حتما لا ينتمون إليها، حيث أن الدراسات التي أجريت في هذا المجال قد أكدت على أن إستراتيجيات و سياسيات التعليم في أي دولة من الدول يجب أن يتم ربطها بشكل أو بآخر بما يتطلبه سوق العمل داخل هذه الدولة من جهة، و من خلال وضوح القوانين التنظيمية الموضحة و المفصلة للقيم و المعايير المتصلة بمجريات التعليم وسوق العمل من جهة ثانية، و التي يجب الخضوع لها، لا الدوس عنها، على أن يتم ذلك بطريقة علمية و ممنهجة، تعمل في النهاية على تقريب الفجوة بين ما يتطلبه سوق العمل و بين مخرجات التعليم.