المشكلات السلوكية لدي التلاميذ المتأخرين دراسيا في مرحلة التعليم الثانوي : دراسة ميدانية بثانوية عثمان بن عفان بالمسيلة

Abstract AR

تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن بعض المشكلات السلوكية ( السلوك الانعزالي، السلوك العدواني، القلق العام، الغش في الامتحان) لدى المتأخرين دراسيا من تلاميذ المرحلة الثانوية، و قدرت عينة الدراسة 55 تلميذ موزعة بين 32 ذكور و 23 إناث و بالاعتماد على استبيان المشكلات السلوكية، تم التوصل الى النتائج التالية: وجود مشكلات سلوكية لدى هذه الفئة من التلاميذ و قدرت نسبتها بـ 62، 55 % حيث كانت في المرتبة الأولى مشكلة القلق العام، بنسبة 74.

40 %وفي المرتبة الثانية مشكلة السلوك الانعزالي بنسبة69، 20 %ثم مشكلة الغش في الامتحان بنسبة 52، 10 % ثم مشكلة السلوك العدواني بنسبة 54، 50% كما توصلت أيضا ان فئة الذكور هم من توجد لديهم مشكلة الغش في الامتحان اكبر من فئة الإناث حيث قدرت النتيجة المحسوبة بـ ( ك2) 12، 79، وهي نتيجة دالة إحصائيا.

بينما أظهرت النتائج انه لا توجد فروق بين الجنسين فيما يتعلق بمشكلة السلوك الانعزالي و كانت النتيجة المحسوبة بـ ( ك2) تساوي2، 21 وهي نتيجة غير دالة إحصائيا، و أظهرت النتائج أيضا انه لا توجد فروق بين الذكور و الإناث في مشكلة القلق العام و كانت النتيجة الدالة على عدم وجود فروق تساوي 2، 16اما فيما يتعلق بمشكلة السلوك العدواني فقد بينت النتائج وجود فروق بين الجنسين و قدرت النتيجة المحسوبة الدالة على ذلك بـ 8، 18 و كانت الفروق دالة لصالح الذكور.