علاقة المعنى الوجودي للحياة بدافعية الإنجاز لدى تلاميذ المجتازين الدورات الاستدراكية في المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ثانوية الفاتح نوفمبر ببلدية دار الشيوخ ولاية الجلفة
Joint Authors
Source
مجلة مفاهيم للدراسات الفلسفية و الإنسانية المعمقة
Issue
Vol. 2018, Issue 4 (31 Dec. 2018), pp.111-124, 14 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى كل من المعنى الوجودي للحياة و دافعية الإنجاز، إلى جانب الكشف على العلاقة بين المعنى الوجودي للحياة و دافعية الإنجاز لدى تلاميذ الذين يجتازون الدورات الاستدراكية في المرحلة الثانوية، وقد اتبع الباحثان المنهج الوصفي للقيام بهذه الدراسة، معتمدين على أداتين )مقياسي معنى الحياة و دافعية الإنجاز) وقد تم توزيع مقياسي الدراسة على عينة عشوائية تمثلت في (62) تلميذ و تلميذة الذين إجتازو الدورات الاستدراكية، وقد تم لتحليل إجابات التلاميذ اعتمادا على أساليب إحصائية، بواسطة برنامج (SPSS).
توصلت نتائج الدراسة إلى ما يلي: -يتمتع التلاميذ الذين يجتازون الدورات الاستدراكية في المرحلة الثانوية بمستوى متوسط من الإحساس بالمعنى الوجودي للحياة.
_ يتمتع التلاميذ الذين يجتازون الدورات الاستدراكية في المرحلة الثانوية بمستوى متوسط من دافعية الإنجاز.
- توجد علاقة إرتباطية بين إحساس بمعنى الحياة و دافعية الإنجاز لدى تلاميذ الذين يجتازون الدورات الاستدراكية في المرحلة الثانوية حيث بلغ معامل الارتباط (0.
59)
Abstract EN
The present study aimed to know the level of both the existential meaning of life and the motivation of achievement, as well as the relationship between the existential meaning of life and the motivation of achievement in the students who pass the educational courses in the secondary stage.
The researchers followed the descriptive approach to this study, relying on two tools The results of the study were distributed to a random sample (62) students and students.
The results of the study were analyzed according to statistical methods by SPSS.
_Students who pass intermediate-level cognitive courses enjoy an intermediate level of sense of existential meaning.
_Students who pass intermediate level courses in the secondary stage enjoy a low level of achievement motivation_There is a correlation between the sense of life and motivation of achievement among students who pass the intermediate courses in the secondary stage where the correlation coefficient (0.
59)).
American Psychological Association (APA)
بلول، أحمد ومزاري، فايزة. 2018. علاقة المعنى الوجودي للحياة بدافعية الإنجاز لدى تلاميذ المجتازين الدورات الاستدراكية في المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ثانوية الفاتح نوفمبر ببلدية دار الشيوخ ولاية الجلفة. مجلة مفاهيم للدراسات الفلسفية و الإنسانية المعمقة،مج. 2018، ع. 4، ص ص. 111-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287760
Modern Language Association (MLA)
بلول، أحمد ومزاري، فايزة. علاقة المعنى الوجودي للحياة بدافعية الإنجاز لدى تلاميذ المجتازين الدورات الاستدراكية في المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ثانوية الفاتح نوفمبر ببلدية دار الشيوخ ولاية الجلفة. مجلة مفاهيم للدراسات الفلسفية و الإنسانية المعمقة ع. 4 (كانون الأول 2018)، ص ص. 111-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287760
American Medical Association (AMA)
بلول، أحمد ومزاري، فايزة. علاقة المعنى الوجودي للحياة بدافعية الإنجاز لدى تلاميذ المجتازين الدورات الاستدراكية في المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ثانوية الفاتح نوفمبر ببلدية دار الشيوخ ولاية الجلفة. مجلة مفاهيم للدراسات الفلسفية و الإنسانية المعمقة. 2018. مج. 2018، ع. 4، ص ص. 111-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287760
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1287760