الدرس النحوي الأندلسي : من التقليد إلى التجديد

Abstract FRE

La présente recherche qui essaie de mettre la lumière sur les efforts intellectuels des savants de l'Andalousie dans le domaine de la leçon de grammaire, vient dans le cadre de la présentation de l'histoire de la recherche et de l'évaluation de la grammaire depuis l'étude de la langue, la lecture et la compréhension des textes jusqu'à la rédaction caractérisée principalement par la récitation de la poésie, l'enseignement des règles de l'éloquence et de la rhétorique, l'acquisition de la compétence langagière, la détermination des objectifs de la sémantique, la synthèse du patrimoine langagier dans des poèmes de grammaire.

Plusieurs livres de biographies ont cité des personnalités andalouses qui avaient le mérite de mettre en place les règles d'une doctrine de grammaire qui concurrençait avec les écoles de l'Est.

Il est à noter que la maturité méthodologique du processus scientifique des savants de l'Andalousie a dépassé largement les efforts des langagiers de l'est en passant de l'imitation à l'innovation et à la création.