نموذج تقويمي للاستعدادات البدنية و الحركية و المستوى المهاري لانتقاء لاعبات كرة اليد

Abstract AR

يعد التقويم في التربية الرياضية عملية منظمة لها أسسها و مبادئها و طرائقها و أدواتها، فهي عملية مستمرة باستمرار العمل، يتم من خلالها التعرف على مقدار الحصيلة و مقارنتها بالأهداف الموضوعة فضلا عن تحديد المستويات الراهنة و تنفيذ البرامج و المناهج و من ثم متابعة التقدم و توجيهه.

.

.

وعليه جاء الهدف الرئيس لهذه الدراسة لوضع نموذج يمكن من خلاله تقويم الاستعدادات البدنية و الحركية و المستوى المهاري للعينة قيد البحث، تقويما موضوعيا.

و لتحقيق ذلك الهدف أستعمل الباحثون المنهج الوصفي – بأسلوب دراسة المعادلات المعيارية - وقد تمثلت عينة البحث بلاعبات منتخبات مدارس مركز محافظة المثنى / العراق بكرة اليد المشاركات في بطولة تربية المثنى، البالغ عددهن (39) لاعبة، و باستعمال الادوات المناسبة لجمع البيانات، و بعد سلسلة الإجراءات الميدانية المتمثلة بالتأكد من صلاحية الاختبارات التي تقيس المتغيرات قيد الدراسة (الاستعدادات البدنية و الحركية و كذا التصويب و التمرير) باشر الباحثون بأجراء التجربة الرئيسة – تطبيق الاختبارات - و باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة، و بالاستعانة بالحقيبة الإحصائية (spss) لمعالجة البيانات و إظهار النتائج بما يخدم البحث و يحقق الأهداف، تمكن الباحثون من اشتقاق المعايير و المستويات المعيارية، فضلا عن بناء نموذج (خارطة جانبية) و التي يعول عليها في تقويم اللاعبات و انتقاء ممن تصلح لتمثيل منتخب تربية المثنى لكرة اليد.