دور معلم الصف في معالجة اضطرابات التواصل
Other Title(s)
The role of the classroom teacher in addressing communication disorders
Joint Authors
Source
مجلة المفكر للدراسات القانونية و السياسية
Issue
Vol. 2019, Issue 7 (30 Sep. 2019), pp.47-58, 12 p.
Publisher
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى تبيان دور المعلم في معالجة اضطرابات التواصل، من خلال الكشف المبكر لهذه الحالات، و مساعدتهم على تجنبهم العديد من الآثار النفسية، و الاجتماعية و التحصيلية، التي يمكن أن تترتب على استمرار هذه المشكلة دون معالجة، معتمدين في ذلك على المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلنا من خلال هذه الدراسة إلى أن للمعلم دور مهم و كبير في الكشف عن هذه الحالات و تقييمها و معالجتها في وقت مبكر و بفعالية اكبر.
American Psychological Association (APA)
يونسي، عيسى وموساوي، أم السعد. 2019. دور معلم الصف في معالجة اضطرابات التواصل. مجلة المفكر للدراسات القانونية و السياسية،مج. 2019، ع. 7، ص ص. 47-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290104
Modern Language Association (MLA)
يونسي، عيسى وموساوي، أم السعد. دور معلم الصف في معالجة اضطرابات التواصل. مجلة المفكر للدراسات القانونية و السياسية ع. 7 (أيلول 2019)، ص ص. 47-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290104
American Medical Association (AMA)
يونسي، عيسى وموساوي، أم السعد. دور معلم الصف في معالجة اضطرابات التواصل. مجلة المفكر للدراسات القانونية و السياسية. 2019. مج. 2019، ع. 7، ص ص. 47-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290104
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1290104
