تقييم مستوى الاستعداد لتدريس العلوم في ضوء مهارات التعلم و الابتكار لدى طلاب البكالوريوس بكلية التربية جامعة الملك خالد
Other Title(s)
Evaluating the level of readiness to teach science in the light of the learning and innovation skills among undergraduate students at the Faculty of Education, King Khalid University
Joint Authors
عمر، عاصم محمد إبراهيم
الشهري، محمد بن صالح أحمد الحيدي
السيد، محمود رمضان عزام
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 29, Issue 3 (31 May. 2021), pp.692-724, 33 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2021-05-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
33
Main Subjects
Abstract EN
This research aimed to evaluate the level of readiness to teach science in the light of the learning and innovation skills among undergraduate students at the Faculty of Education, King Khalid University.
A descriptive and analytical approach was used.
A list of readiness to teach science was prepared in the light of learning and innovation skills.
A cognitive test, observation sheet, and attitudes scale were prepared to assess readiness to teach science.
The sample of the research consisted of (42) students enrolled in the field training courses.
Research tools were applied during the second semester of the academic year 1440/1441 AH.
The results of the research revealed that the cognitive aspect, the behavioral aspect, the emotional aspect of the readiness to teach, and the total readiness to teach science came at intermediate levels.
The percentages of these levels, respectively, reached (60.73%), (58.95%), (61.33%), (59.89%) of the overall performance, and that these levels are statistically significantly less than the required level (80%) of the overall performance.
The results also revealed that there are no statistically significant differences at the level (0.05) between the degree of readiness to teach science of the research sample according to the academic level
American Psychological Association (APA)
الشهري، محمد بن صالح أحمد الحيدي وعمر، عاصم محمد إبراهيم والسيد، محمود رمضان عزام. 2021. تقييم مستوى الاستعداد لتدريس العلوم في ضوء مهارات التعلم و الابتكار لدى طلاب البكالوريوس بكلية التربية جامعة الملك خالد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 29، ع. 3، ص ص. 692-724.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290174
Modern Language Association (MLA)
عمر، عاصم محمد إبراهيم....[و آخرون]. تقييم مستوى الاستعداد لتدريس العلوم في ضوء مهارات التعلم و الابتكار لدى طلاب البكالوريوس بكلية التربية جامعة الملك خالد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 29، ع. 3 (أيار 2021)، ص ص. 692-724.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290174
American Medical Association (AMA)
الشهري، محمد بن صالح أحمد الحيدي وعمر، عاصم محمد إبراهيم والسيد، محمود رمضان عزام. تقييم مستوى الاستعداد لتدريس العلوم في ضوء مهارات التعلم و الابتكار لدى طلاب البكالوريوس بكلية التربية جامعة الملك خالد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2021. مج. 29، ع. 3، ص ص. 692-724.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290174
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 718-724
Record ID
BIM-1290174