Estime de soi chez les adolescents autistes et sport (14-17 ans)‎

Abstract FRE

L'handicap de l'être humain et un problème immense, L'émergence du concept de trouble envahissant du développement dans les années 1970-1980 a conduit à un lent bouleversement de la définition et des modalités d'accompagnement de l'autisme, alors traité comme une psychose.

Les troubles envahissants du développement (communément appelés aujourd'hui troubles du spectre de l'autisme - TSA) sont définis cliniquement par la Classification Internationale des Maladies (CIM-10) de l'Organisation Mondiale de la Santé (OMS) de la façon suivante: « Groupe de troubles caractérisés par des altérations qualitatives des interactions sociales réciproques et des modalités de communication, ainsi que par un répertoire d'intérêts et d'activités restreint, stéréotypé et répétitif».

1 A ces trois éléments s'ajoutent des particularités fonctionnelles sur les plans tant sensoriel (hypo/hypersensibilité) qu'exécutif (difficulté à panifier des tâches) et cognitif (difficulté à imaginer, saisir l'implicite, appréhender le contexte des situations et s'adapter aux changements)2.

Les troubles du spectre de l'autisme comprennent l'autisme infantile et d'autres troubles tels que les troubles désintégratifs de l'enfance, le syndrome de l'X fragile et le syndrome d'Asperger par exemple.

Ces troubles, d'intensité variable, peuvent s'accompagner de troubles associés tels que la déficience.

le but de cette étude est d'étudier l'impact d'un programme sportifs proposé par les chercheurs sur l'estime de soi des adolescents autistes.