استراتيجية الإصلاح التربوي في الجزائر : الرهانات و التحديات
Other Title(s)
The strategy of educationalreform in ِAlgeria : the stakes and challenges
Author
Source
Issue
Vol. 2, Issue 2 (31 Mar. 2019), pp.196-206, 11 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
11
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تستهدف مادة هذا البحث تحليل مستويات التخطيط في المدرسة الجزائرية و ما أبان عنه محتوى هذا التخطيط من تجدد و تفاعل و تنوع، بهدف مراجعة كشف الحساب المتعلق بتطوير البرامج و إعادة بنائها، و الارتقاء بالمدرسة الجزائرية إلى مصاف المقاييس الدولية، في قراءة منهجها الموضوعية و خبرتها المراس الطويل
Abstract EN
The objective of this researchis to analyse the different planning stages in the Algerian school and the renewal, interaction and diversitywhich are reflected in its contemt; on the light of reviewing the previeus studies concerning the program development and reconstruction.
In order to promote the Algerian school to the international standards, in reading its objective curriculum and its long experience.
American Psychological Association (APA)
مومني، عيسى. 2019. استراتيجية الإصلاح التربوي في الجزائر : الرهانات و التحديات. الميدان،مج. 2، ع. 2، ص ص. 196-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290640
Modern Language Association (MLA)
مومني، عيسى. استراتيجية الإصلاح التربوي في الجزائر : الرهانات و التحديات. الميدان مج. 2، ع. 2 (آذار 2019)، ص ص. 196-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290640
American Medical Association (AMA)
مومني، عيسى. استراتيجية الإصلاح التربوي في الجزائر : الرهانات و التحديات. الميدان. 2019. مج. 2، ع. 2، ص ص. 196-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290640
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1290640
