تقييم الاحتياجات التدريبية للمعلمين القائمين على تعليم الطلبة ذوي صعوبات التعلم المدمجين في الأردن
Other Title(s)
Assessing teacher training needs who teach students with learning difficulties integrated in Jordan
Joint Authors
الخزاعلة، أحمد خالد
النصراوين، معين سلمان سليم
Source
مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 42, Issue 4 (31 Aug. 2020), pp.391-407, 17 p.
Publisher
Publication Date
2020-08-31
Country of Publication
Syria
No. of Pages
17
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الخزاعلة، أحمد خالد والنصراوين، معين سلمان سليم. 2020. تقييم الاحتياجات التدريبية للمعلمين القائمين على تعليم الطلبة ذوي صعوبات التعلم المدمجين في الأردن. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 42، ع. 4، ص ص. 391-407.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292408
Modern Language Association (MLA)
الخزاعلة، أحمد خالد والنصراوين، معين سلمان سليم. تقييم الاحتياجات التدريبية للمعلمين القائمين على تعليم الطلبة ذوي صعوبات التعلم المدمجين في الأردن. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية مج. 42، ع. 4 (2020)، ص ص. 391-407.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292408
American Medical Association (AMA)
الخزاعلة، أحمد خالد والنصراوين، معين سلمان سليم. تقييم الاحتياجات التدريبية للمعلمين القائمين على تعليم الطلبة ذوي صعوبات التعلم المدمجين في الأردن. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية. 2020. مج. 42، ع. 4، ص ص. 391-407.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292408
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1292408
