أثر برنامج تعليمي قائم على المنحى الاستقصائي في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الإسلامية في الأردن
Other Title(s)
The effect of an educational program based on inquiry approach in Islamic education on developing critical thinking skills among 10th grade students in Jordan
Joint Authors
الدروع، محمود عبد الرحمن خلف
الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 29, Issue 5 (30 Sep. 2021), pp.330-350, 21 p.
Publisher
The Islamic University of Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
21
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed to discover the impact of an educational program based on the inquiry approach in the Islamic education on developing critical thinking skills among 10th grade students.
Quasi experimental design were used.
The study sample consisted of (64) students from Um Qasir secondary School For boys which followed to the Directorate of Education in the Qweismeh District in the scholastic year 2020/2021, the study sample divided into experimental group (31) and control groups (33).
Critical thinking skills exam and a guide for using the educational program based on the inquirt approach, the validity and reliability of the study tools were verified.
The results showed that there is an impact of using the educational program based on the inquiry approach in developing critical thinking skills among tenth grade students in Islamic education.
In light of the results of this study, the researcher recommended approve an educational program based on an inquiry approach in teaching Islamic Education subjects for 10th grade students in Jordan
American Psychological Association (APA)
الدروع، محمود عبد الرحمن خلف والخوالدة، ناصر أحمد ضاعن. 2021. أثر برنامج تعليمي قائم على المنحى الاستقصائي في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الإسلامية في الأردن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 29، ع. 5، ص ص. 330-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292872
Modern Language Association (MLA)
الدروع، محمود عبد الرحمن خلف والخوالدة، ناصر أحمد ضاعن. أثر برنامج تعليمي قائم على المنحى الاستقصائي في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الإسلامية في الأردن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 29، ع. 5 (أيلول 2021)، ص ص. 330-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292872
American Medical Association (AMA)
الدروع، محمود عبد الرحمن خلف والخوالدة، ناصر أحمد ضاعن. أثر برنامج تعليمي قائم على المنحى الاستقصائي في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الإسلامية في الأردن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2021. مج. 29، ع. 5، ص ص. 330-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292872
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 347-350
Record ID
BIM-1292872