الخصائص السيكومترية لمقياس التدفق الأكاديمى للطلاب المعلمين
Other Title(s)
Psychometric properties of the academic flow scale for student- teachers
Joint Authors
شيماء سيد سليمان
أبو بكر، دعاء فتحي محمد
الضوي، محسوب عبد القادر
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 47 (30 Apr. 2021), pp.89-117, 29 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد مقياس للتدفق الاكاديمى للطلاب المعلمين، و التحقق من خصائصه السيكومترية، وتمت هذه الدراسة على عينة قوامها (190) من الطلاب المعلمين بكلية التربية بقنا، و كان ذلك في الفصل الدراسى الأول من العام الجامعى( 22020/2021 )، تم إعداد المقياس و التحقق من خاصية الصدق عن طريق التحليل العاملى الإستكشافى، و الذى أسفرت نتائجه عن وجود ستة عوامل تمثل مجتمعة ما قيمته ( 44.652% ) من التباين الكلى للمتغير، كما تم التحقق من الإتساق الداخلى للمقياس عن طريق حساب معامل ارتباط بيرسون بين "درجات البنود و الأبعاد التى تنتمى إليها – درجات الأبعاد الفرعية للمقياس –درجات كل بعد بالدرجة الكلية للمقياس "، كما تم التحقق من خاصية الثبات عن طريق حساب معامل الفا كرونباخ للأبعاد الفرعية و الدرجة الكلية.
و أشارت نتائج الدراسة أن مقياس التدفق الأكاديمى يتمتع بمؤشرات صدق و اتساق داخلى وثبات عالية تتفق مع الخصائص السكومترية للإختبار النفسى الجيد، وأن المقياس بصورته الحالية ملائم للإستخدام في مجتمع هذه الدراسة.
Abstract EN
The current study aimed to prepare a scale of academic flow for student teachers, and verify its psychometric properties.
This study was conducted on a sample of (091) student teachers at the Faculty of Education in Qena, and that was in the first semester of the academic year (2120/22121), the scale was prepared The validity of the property was verified by exploratory factor analysis, and the internal consistency of the scale was verified by calculating the Pearson correlation coefficient between “the degrees of the items and the dimensions to which they belong - the degrees of the sub-dimensions of the scale - the degrees of each dimension in the total degree of the scale”, and the property of Stability by calculating Cronbach's alpha coefficient for sub dimensions and the total score.
The results of the study indicated that the academic flow scale has high indicators of validity, internal consistency, and stability that are consistent with the psychometric properties of a good psychological test, and that the scale in its current form is suitable for use in the community of this study.
American Psychological Association (APA)
أبو بكر، دعاء فتحي محمد والضوي، محسوب عبد القادر وشيماء سيد سليمان. 2021. الخصائص السيكومترية لمقياس التدفق الأكاديمى للطلاب المعلمين. مجلة العلوم التربوية،مج. 2021، ع. 47، ص ص. 89-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296277
Modern Language Association (MLA)
أبو بكر، دعاء فتحي محمد....[و آخرون]. الخصائص السيكومترية لمقياس التدفق الأكاديمى للطلاب المعلمين. مجلة العلوم التربوية ع. 47 (نيسان 2021)، ص ص. 89-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296277
American Medical Association (AMA)
أبو بكر، دعاء فتحي محمد والضوي، محسوب عبد القادر وشيماء سيد سليمان. الخصائص السيكومترية لمقياس التدفق الأكاديمى للطلاب المعلمين. مجلة العلوم التربوية. 2021. مج. 2021، ع. 47، ص ص. 89-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296277
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 115-117
Record ID
BIM-1296277