الذكاء الوجداني كمنبئ بالمرونة النفسية لدى أطفال الروضة

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التنبؤ بالمرونة النفسية لدى أطفال الروضة في ضوء الذكاء الوجداني لديهم، و تكونت عينة الدراسة من (143) طفل و طفلة من أطفال الروضة ممن تتراوح أعمارهم من (5-6) سنوات المستوى الثاني (KG2)، و استخدمت الادوات التالية للدراسة: بطاقة ملاحظة الذكاء الوجداني خاصة بالمعلمة أعدتها الباحثة وهي استمارة تتكون من (14عبارة) تتوزع على العناصر الثلاثة التي وضعها ماير و سالوفي للتعبير عن الذكاء الوجداني.

كما أعدت الباحثة بطاقة ملاحظة المرونة النفسية الخاصة بالمعلمة لأطفال الروضة قائم على ملاحظة و إجابة المعلمة على الاستبانة بناء على سمات المرونة النفسية الأربعة و هى(الاستبصار، الاستقلال، الابداع، ، تكوين العلاقات)، و تتكون من 20 فقرة.

تم التحقق من صدق وثبات المقياس و اتساقه الداخلي من خلال برنامج Spss اصدار 23 و برنامج Amos 19 في صدق النمذجة البنائية، للتأكد من الصدق البنائي لأدوات الدراسة.

تم استخدام تحليل الانحدار البسيط، وتم التوصل إلى النتائج التالية: يمكن للذكاء الوجداني التنبؤ بالمرونة النفسية بمعامل تحديد قدره 47.8، و بناء على هذه النتائج فقد اوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها تقديم برامج إرشادية قائمة على الذكاء الوجداني لتنمية المرونة النفسية لدى أطفال الروضة.