النصوص الأدبية : مفهومها و أنواعها و معايير اختيارها و أهداف تدرسيها لدى غير الناطقين بالعربية
Other Title(s)
The impact of literary texts and types, standards and norms of the concept and objectives of chosen to non Arabic speakers
Joint Authors
عبد الرحيم عباس أمين
علي، سيد السايح حمدان
الشمري، خالد عبد الله سالم
Source
Issue
Vol. 2018, Issue 36 (31 Aug. 2018)17 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education
Publication Date
2018-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على النصوص الأدبية على تنمية التحصيل، وقد وقع الاختيار على احد عشر معيارا لاختيار النصوص الأدبية لغير الناطقين بالعربية و التي تنطبق الى حد كبير على المتعلمين للغة العربية كلغتهم الأم و التى أوردها، و كان من ابرزها ان تشتمل على تراكيب شائعة حيه الاستعمال فلا تكون نادرة و مجهوره وان تكون النصوص قصيرة و سهلة التناول و عدم التقيد بشهرة الأديب و مناسبة الافكار و التنويع في الأعمال الأدبية و التعريف بها من قصيدة و مقال و قصه، و من ثم ينصح القائمون على وضع المقررات التعليمية بالإتيان بالكلمات الفصحى و القريبة من الحياة اليومية للتلميذ حيث يشعر التلميذ بالألفة نحو هذه المفردات و يسهل عليه تعلمها و حفظها و فهم معانيها بسهولة و يسر من خلال السياق العام للجملة و يجب اختيار النصوص التي تحتوى على جمل قصيرة لأن معناها غالبا ما يكون سهلا يمكن ان يقوم المتعلم بتخمين معاينة من خلال السياق، وذلك على عكس الجمل الطويلة التي تكون اكثر صعوبة في الفهم
Abstract EN
The aim of this study was to identify the literary texts on the development of Learning, Eleven criteria were chosen for the selection of literary texts for non-Arabic speakers, which are to a large extent applicable to learners of Arabic as their mother tongue.
And the most notable of which include the common structures which are continue to be used and are not rare and abandoned, and that the texts are short and readily available, non-observance of the fame of the writer, the suitable ideas, variety of the literary works and to be documented in poem, an article and a story.
And then, the makers of educational curricula recommended that to bring the standard words which students can use it in their daily life, and feels familiarity with these vocabulary and easy to learn, preserve and understand the meanings easily through the general context of the sentence.
And should select the texts that contain short sentences, because its meaning is often easy and the learner can guess its meaning through the context, unlike long sentences that are more difficult to understand.
American Psychological Association (APA)
علي، سيد السايح حمدان وعبد الرحيم عباس أمين والشمري، خالد عبد الله سالم. 2018. النصوص الأدبية : مفهومها و أنواعها و معايير اختيارها و أهداف تدرسيها لدى غير الناطقين بالعربية. مجلة العلوم التربوية،مج. 2018، ع. 36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296318
Modern Language Association (MLA)
علي، سيد السايح حمدان....[و آخرون]. النصوص الأدبية : مفهومها و أنواعها و معايير اختيارها و أهداف تدرسيها لدى غير الناطقين بالعربية. مجلة العلوم التربوية ع. 36 (آب 2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296318
American Medical Association (AMA)
علي، سيد السايح حمدان وعبد الرحيم عباس أمين والشمري، خالد عبد الله سالم. النصوص الأدبية : مفهومها و أنواعها و معايير اختيارها و أهداف تدرسيها لدى غير الناطقين بالعربية. مجلة العلوم التربوية. 2018. مج. 2018، ع. 36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296318
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية
Record ID
BIM-1296318