تشخيص صعوبات التعلم الأكاديمية (القراءة و الكتابة) لدى الطلبة المعاقين سمعيا المجهزين
Other Title(s)
Diagnosing academic learning difficulties (reading and writing) equipped with hearing impaired students
Author
Source
Issue
Vol. 9, Issue 3 (31 Dec. 2021), pp.683-702, 20 p.
Publisher
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى فهم و تشخيص مختلف صعوبات القراءة و الكتابة لدى فئة المعاقين سمعيا المجهزين، حيث أن الباحث استخدم المنهج التجريبي، بالاعتماد على الاختبار التشخيصي لمادة القراءة و الكتابة (المستوى الأول) المصمم من طرف "احمد بن عبد الله الوهيبي" بمشاركة 08 معلمين مختصين في التربية الخاصة و مدير التربية الخاصة بالمملكة العربية السعودية و قد اجري هذا البحث بمركز المعاقين سمعيا بسيدي بلعباس على 05 حالات من الطلبة المعاقين سمعيا المجهزين بمعين سمعي و الذين يتراوح سنهم بين 15-17 سنة، حيث كشفت نتائج هذه الدراسة : أن جميع أفراد مجموعة الدراسة الخمسة يواجهون فعلا صعوبات في القراءة و الكتابة و لكن بدرجات نسبية متفاوتة.
Abstract EN
The current study aims to reveal the understanding and diagnosis of reading and writing difficulties in the category of hearing impaired persons equipped with the Center for the 1 learingally Disabled in SidiBel Abbas, where the descriptive curriculum was relied upon, and the application of the diagnostic test for reading and writing (level 1) designed by 'Ahmed bin Abdullah al-Wahabi' on (05) CASEs of hearing-impaired students equipped with hearing aids between the ages of 15 and 17.
Accordingly, the results of the study revealed that all five members of the study group actually face difficulties in reading and writing, but to varying degrees.
American Psychological Association (APA)
مهيرو زوقار محمد. 2021. تشخيص صعوبات التعلم الأكاديمية (القراءة و الكتابة) لدى الطلبة المعاقين سمعيا المجهزين. آفاق فكرية،مج. 9، ع. 3، ص ص. 683-702.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297187
Modern Language Association (MLA)
مهيرو زوقار محمد. تشخيص صعوبات التعلم الأكاديمية (القراءة و الكتابة) لدى الطلبة المعاقين سمعيا المجهزين. آفاق فكرية مج. 9، ع. 3 (كانون الأول 2021)، ص ص. 683-702.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297187
American Medical Association (AMA)
مهيرو زوقار محمد. تشخيص صعوبات التعلم الأكاديمية (القراءة و الكتابة) لدى الطلبة المعاقين سمعيا المجهزين. آفاق فكرية. 2021. مج. 9، ع. 3، ص ص. 683-702.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297187
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 702
Record ID
BIM-1297187