![](/images/graphics-bg.png)
الإتنولوجيا في الجزائر المستعمرة معرفة علمية أم انشغال إيديولوجي
Other Title(s)
Ethnology in colonial Algeria scientific knowledge or ideological preoccupation
Author
Source
Issue
Vol. 7, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.217-238, 22 p.
Publisher
The Fa3iloon For Research in Anthropology and Human and Social Sciences
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
لقد جند المستعمر موارد ثقافية و معرفية هامة بهدف تعميق الاستعمار و تحطيم كل محاولات المقاومة و الآليات الدفاعية للمجتمع الجزائري.
في هذا الإطار فإن هذا الاستعمار استند إلى فروع معرفية اجتماعية كانت سائدة آنذاك.
فبعدما اعتمد هذا الاستعمار في مرحلة أولى على الإثنوغرافيا العسكرية، سيما مع المكاتب العربية، ها هو يعتمد على الإتنولوجيا الأكاديمية التي ستستنجد بتركيبة بشرية من الجامعيين المدنيين لإنتاج معارف حول التركيبة الاجتماعية الجزائرية، خدمة لأجندة استعمارية استيطانية.
فما هي المميزات العامة لهذا الفرع "المعرفي" الذي عرفته الجزائر المستعمرة ؟ فيبدو أن أهم ميزة لهذه الإتنولوجيا الأكاديمية هي ارتباطها الوثيق بالمشروع الكولونيالي، تحت غطاء شبع علمي، و ذلك عبر مجموعة من التقنيات التي كانت تعبر على علمية المسعى، سيما مع الملاحظة الميدانية بالمشاركة التي لجأت إليها هذه الإتنولوجيا.
لكن الأهداف الأساسية التي كانت تصبو إليها كل هذه الدراسات الميدانية القائمة على النوع الذي عرضناه من الملاحظة، لم يكن بالأساس التفسير الفعلي الموضوعي للظواهر محل الدراسة، و لكن تقديم صورة منحطة قدر الإمكان عن الجزائريين، مثلما تجلى ذلك في بعض المواضيع التي اهتمت بها هذه الإتنولوجيا، مثل مواضيع المرأة، السكن و الدين
Abstract EN
The Colonizer enlisted important cultural and knowledge resources with the aim of deepening colonialism and destroying all attempts of resistance and defense mechanisms of Algerian society.
In this context, this colonialism was based on the branches of social knowledge that were prevalent at the time.
After this colonialism relied in the first stage on military ethnography, especially with Arab offices, it relies on academic ethnology that will seek the help of a human composition of civilian university students to produce knowledge about the Algerian social structure, serving a colonial agenda.
What are the general features of this " knowledge" branch known to colonial Algeria? It seems that the most important feature of this academic ethnology is its close connection with the colonial project, under the cover of scientific saturation, through a set of techniques that expressed the scientific endeavor, especially with the field observation by participation that this ethnology resorted to.
But the main objectives that all these field studies aspired to, based on the type of observation we presented, were not mainly the actual objective interpretation of the phenomena under study, but rather to present a degraded image as possible about the Algerians, .
as was evident in some of the topics that this technology was concerned with, such as women's issues, housing and religion.
American Psychological Association (APA)
دريوش، وداد. 2021. الإتنولوجيا في الجزائر المستعمرة معرفة علمية أم انشغال إيديولوجي. أنثروبولوجيا،مج. 7، ع. 2، ص ص. 217-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297465
Modern Language Association (MLA)
دريوش، وداد. الإتنولوجيا في الجزائر المستعمرة معرفة علمية أم انشغال إيديولوجي. أنثروبولوجيا مج. 7، ع. 2 (2021)، ص ص. 217-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297465
American Medical Association (AMA)
دريوش، وداد. الإتنولوجيا في الجزائر المستعمرة معرفة علمية أم انشغال إيديولوجي. أنثروبولوجيا. 2021. مج. 7، ع. 2، ص ص. 217-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297465
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 236-238
Record ID
BIM-1297465