بناء مقياس التكيف المدرسي لدى عينة من تلاميذ السنة الثانية ابتدائي : دراسة ميدانية بابتدائية الشهيد الدمعي يوسف بالمجبارة، ولاية الجلفة
Other Title(s)
Building a scale of school adaptation among a sample of second-year primary school pupils : a field study in the elementary school of the martyr Al-Dama ’Yusef in Al-Mujbara, Wilaya of Djelfa
Joint Authors
Source
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
Issue
Vol. 6, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.287-306, 20 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الى بناء مقياس التكيف المدرسي لدى عينة من تلاميذ السنة الثانية ابتدائي بمدينة الجلفة، حيث قمنا بإعداد هذا المقياس بغرض استخدامه لتحديد مستوى التكيف لدى تلاميذ السنة الثانية من المرحلة لابتدائية، وقد اشتملت العينة على 100 تلميذ حيث تم اختيار البحث بطريقة الحصر الشامل حيث اشتملت على جميع تلاميذ السنة الثانية من التعليم ابتدائي و البالغ عددهم 100 تلميذ و تلميذة بابتدائية -الشهيد الدمعي يوسف- ببلدية المجبارة ولاية الجلفة موزعين على ثلاثة اقسام.
، وقد تم تعديل بعض العبارات من حيث صياغتها اللغوية.
بالإضافة الى تدوين اي ملاحظات او استفسارات من قبل المعلمين و المعلمات للاستفادة منها في اجراء التعديلات اللازمة للمقياس.
و بهذه الكيفية تأكدنا ان كل العبارات التي اشتمل عليها المقياس هي عبارات موضوعة و ممثلة في ضوء التعريف الإجرائي الموضوع له.
ثم أعددنا مفتاح خاص لتصحيح المقياس، فقد اعطت لكل استجابة من الاستجابات و زنا.
استخدمنا فيه استبيان اشتمل على (45) فقرة من ثلاث بدائل <دائما، أحيانا أبدا >وقد صيغ المقياس بشكله النهائي من 39فقرة بعد حساب الخصائص السيكومترية المتمثلة في الصدق و الثبات، وقد توزعت على المحاور الثلاث المتمثلة في <التكيف مع النظام الداخلي للمدرسة، التكيف مع الغرفة الصفية، التكيف مع المادة المدروسة > وكل محور من المحاور السابقة توزع على ثلاث ابعاد وكل بعد الى خمس مؤشرات حيث تمثلت ابعاد المحور الاول في التكيف مع القانون الداخلي للمدرسة، التكيف مع الرفاق في الساحة، مع الادارة.
اما ابعاد المحور الثاني فتمثلت في التكيف مع المعلم، التكيف مع الرفاق.
التكيف مع الخصائص الفيزيقية للقسم.
و بالنسبة لأبعاد المحور الثالث فتمثلت في المواد العلمية، المواد الوجدانية، وفي الاخير التكيف مع مواد الحفظ.
و استخدمنا في هذه الدراسة الوسائل الاحصائية التالية: –اختبار <ت>-معامل لارتباط.
.
.
وقد توصلنا الى: بناء مقياس التكيف المدرسي لدى تلاميذ السنة الثانية من مرحلة التعليم الابتدائي.
يتمتع بالخصائص السيكومترية ومقنن على البيئة الجزائرية
Abstract EN
The study aimed to build a scale of school maladjustment of a sample of 108 pupils of second-year in primary school in the city of Djelfa.
We used a questionnaire that included 45 paragraphs from three alternatives
It was distributed on three axes:
As for the dimensions of the second axis, they were about the adaptation to the teacher, adaptation to comrades, and adaptation to the physical characteristics of the department.
As for the dimensions of the third axis, they were composed of scientific materials, emotional materials, and the adaptation to preservation materials.
We used the following statistical methods in this study: -
The psychometric properties of the scale like honesty and reliability were calculated and represented.
We have reached the following: Building a measure of a poor school adaptation of second- year primary school pupils has psychometric properties and is regulated by the Algerian environment.
American Psychological Association (APA)
غريب، حسين وابن غليسي، سعاد. 2021. بناء مقياس التكيف المدرسي لدى عينة من تلاميذ السنة الثانية ابتدائي : دراسة ميدانية بابتدائية الشهيد الدمعي يوسف بالمجبارة، ولاية الجلفة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 6، ع. 2، ص ص. 287-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297507
Modern Language Association (MLA)
غريب، حسين وابن غليسي، سعاد. بناء مقياس التكيف المدرسي لدى عينة من تلاميذ السنة الثانية ابتدائي : دراسة ميدانية بابتدائية الشهيد الدمعي يوسف بالمجبارة، ولاية الجلفة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 6، ع. 2 (2021)، ص ص. 287-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297507
American Medical Association (AMA)
غريب، حسين وابن غليسي، سعاد. بناء مقياس التكيف المدرسي لدى عينة من تلاميذ السنة الثانية ابتدائي : دراسة ميدانية بابتدائية الشهيد الدمعي يوسف بالمجبارة، ولاية الجلفة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2021. مج. 6، ع. 2، ص ص. 287-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297507
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 305-306
Record ID
BIM-1297507
