أثر امتلاك مهارات الذكاء الوجداني على مستوى التحصيل العلمي لطلبة الجامعة : دراسة حالة كلية العلوم الاقتصادية و التجارية و علوم التسيير جامعة خميس مليانة
Other Title(s)
The impact of having emotional intelligence skills on the level of academic achievement of university students : case study of the faculty of economic, trade and management sciences, Khemis Miliana university
Author
Source
Issue
Vol. 16, Issue 4 (31 Dec. 2021), pp.5-33, 29 p.
Publisher
Mohamed Lamine Dabaghine Setif 2 University Unite Development of Human Resources DRH
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
- Universities
- Students
- Educational attainment
- Emotional intelligence
- University Djilali Bounaama Khemis Miliana
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى معالجة أثر مهارات الذكاء الوجداني على مستوى التحصيل العلمي لطلبة الجامعة، و قد استخدم الباحث مقياس الذكاء الوجداني وفق نموذج جولمان 1998 و قد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي للإجابة على إشكالية الدراسة، حيث كانت عينة البحث 354 طالب و طالبة من كلية العلوم الاقتصادية و التجارية و علوم التسيير جامعة خميس مليانة.
و بعد المعالجة البيانات ببرنامج التحليل الإحصائي (spss.
v20)، توصلت الدراسة أنه يوجد أثر ذو دلالة إحصائية لمهارات الذكاء الوجداني على مستوى التحصيل العلمي لطلبة الكلية محل الدراسة، و من بين أهم التوصيات المقترحة إعداد برامج تنمية الذكاء الوجداني و كذا التوسع في مجال الاهتمام بالذكاء الوجداني في الجامعات الجزائرية
Abstract EN
This study aims at addressing the effect of the emotional intelligence skills on the level of academic achievement of university students, and the researchers used the existential intelligence scale according to the model of Goleman 1998.
The analytical, descriptive approach was used to answer the problem of the study, where the sample of the research was 354 students from the Faculty of Economics, Commercial and Management Sciences, Khemis Milana University After processing data with the Statistical Analysis Program (SPSS.
V20), the study found that there was a statistically significant effect on the level of educational attainment of the students of the college in question, among the proposed recommendations were the preparation of emotional intelligence development programs as well as the expansion of the area of concern for emotional intelligence in Algerian universities.
American Psychological Association (APA)
أنساعد، رضوان. 2021. أثر امتلاك مهارات الذكاء الوجداني على مستوى التحصيل العلمي لطلبة الجامعة : دراسة حالة كلية العلوم الاقتصادية و التجارية و علوم التسيير جامعة خميس مليانة. مجلة تنمية الموارد البشرية،مج. 16، ع. 4، ص ص. 5-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298151
Modern Language Association (MLA)
أنساعد، رضوان. أثر امتلاك مهارات الذكاء الوجداني على مستوى التحصيل العلمي لطلبة الجامعة : دراسة حالة كلية العلوم الاقتصادية و التجارية و علوم التسيير جامعة خميس مليانة. مجلة تنمية الموارد البشرية مج. 16، ع. 4 (كانون الأول 2021)، ص ص. 5-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298151
American Medical Association (AMA)
أنساعد، رضوان. أثر امتلاك مهارات الذكاء الوجداني على مستوى التحصيل العلمي لطلبة الجامعة : دراسة حالة كلية العلوم الاقتصادية و التجارية و علوم التسيير جامعة خميس مليانة. مجلة تنمية الموارد البشرية. 2021. مج. 16، ع. 4، ص ص. 5-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298151
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 31-33
Record ID
BIM-1298151