توظيف المسعى التجريبي و الوسائط السيميائية لمعالجة وضعيات رياضياتية في بيئة رقمية : تركيب تناظرين مركزيين كمثال
Other Title(s)
The use of experimental approach and the semiotic mediation, to process mathematical situations in a digital environment : the composite of two central symmetries as an example
Joint Authors
شطيطح، محمد
طالبي، محمد الطاهر
حازي، محمد
بوضياف، محمد
Source
Issue
Vol. 16, Issue 4 (31 Dec. 2021), pp.690-712, 23 p.
Publisher
Mohamed Lamine Dabaghine Setif 2 University Unite Development of Human Resources DRH
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
23
Main Subjects
Information Technology and Computer Science
Topics
Abstract AR
نهدف من خلال هذا المقال إلى تسليط الضوء على مقاربة إدماج (استعمال) برمجيات الهندسة الديناميكية، في معالجة وضعيات رياضياتية في بيئة رقمية، ترتكز على تفكيك علبة سوداء باستخدام الوسائط السيميائية (التحريك، الأثر، الأيقونة) التي توفرها برمجية جيوجيبرا.
تساءلنا حول ما إذا كانت هذه المقاربة تضمن تعلما نشطا و فعالا يقوم على ممارسة مسعى تجريبي كإجراء لحل مشكل من طرف المتعلم تكون نتيجته بناء تعلمات رياضياتية جديدة.
اعتمدنا المنهج الوصفي التحليلي في دراستنا حيث عرضنا في الجزء النظري أهم المصطلحات المتعلقة بالموضوع و كذا أهم الأعمال المنجزة حوله.
في الجزء العملي، و بالاعتماد على التصميم التعليمي، وصفنا و حللنا تجربة ميدانية أنجزت مع طلبة الرياضيات بالمدرسة العليا للأساتذة بالقبة.
ساعدنا ذلك في اختبار فرضيات الدراسة و شرح أهم ما جاءت به الدراسة النظرية بأمثلة توضيحية.
خلصت الدراسة إلى أن اعتماد هذه المقاربة مهم و فعال لإدماج الوسائط الرقمية لكونها توفر ببيئة خصبة لممارسة الفعل التعليمي التعلمي، و تخلق وسطا جديدا لحياة الكائنات الرياضياتية يختلف عن الورقة و القلم.
Abstract EN
In this article, we highlight the integration of dynamic geometry software into the treatment of mathematical Situations in a digital environment.
By disassembling a black box using the semiotic mediation (panning, effect, icon) provided by the Geogebra software.
Does this integration ensure active and effective learning based on an experimental approach, as a problem-solving procedure.
Its result is to build new mathematical learning.
We used the analytical descriptive approach to our study.
In the theoretical section, we presented the most important terminology and the most important work done on the topic.
In the practical part, we described and analyzed a field experience that was performed with mathematics students at the Higher Teacher Training School of Kouba.
The study concluded that adopting this approach is important and effective for integrating digital media.
It provides an excellent environment for the practice of learning and creates a new environment for the life of mathematical objects that is different from paper and pencil.
American Psychological Association (APA)
شطيطح، محمد وطالبي، محمد الطاهر وحازي، محمد وبوضياف، محمد. 2021. توظيف المسعى التجريبي و الوسائط السيميائية لمعالجة وضعيات رياضياتية في بيئة رقمية : تركيب تناظرين مركزيين كمثال. مجلة تنمية الموارد البشرية،مج. 16، ع. 4، ص ص. 690-712.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298181
Modern Language Association (MLA)
شطيطح، محمد....[و آخرون]. توظيف المسعى التجريبي و الوسائط السيميائية لمعالجة وضعيات رياضياتية في بيئة رقمية : تركيب تناظرين مركزيين كمثال. مجلة تنمية الموارد البشرية مج. 16، ع. 4 (كانون الأول 2021)، ص ص. 690-712.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298181
American Medical Association (AMA)
شطيطح، محمد وطالبي، محمد الطاهر وحازي، محمد وبوضياف، محمد. توظيف المسعى التجريبي و الوسائط السيميائية لمعالجة وضعيات رياضياتية في بيئة رقمية : تركيب تناظرين مركزيين كمثال. مجلة تنمية الموارد البشرية. 2021. مج. 16، ع. 4، ص ص. 690-712.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298181
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 711-712
Record ID
BIM-1298181