Using stylistics to interpret literary texts in the EFL classroom

Abstract EN

Stylistics plays a key role in interpreting pieces of literary writing.

It is considered to be the most appropriate and principled approach to study literary texts regarding its comprehensive nature that tries to link two disciplines, linguistics and literary criticism.

Focusing on the various linguistic features of texts, stylistics seems to be a powerful tool that- if used properly- can endorse English as Foreign Language (EFL) students to analyze and appreciate literature in all its manifestations in a practical and objective way.

The present paper aims at showing the effectiveness of opting for the stylistic analysis in the EFL context.

It also attempts to accentuate the significance of the aforementioned approach in facilitating learning literature and making it an enjoyable task for both teachers and learners as well.

The overall goal of this research is to investigate whether stylistics is an effective and relevant approach to analyze literary texts.

Key words: stylistics - teaching literature - linguistic features - EFL students - literary text.

Abstract FRE

La stylistique joue un rôle clé dans l’interprétation des oeuvres littéraires.

Elle est considérée comme l’approche la plus appropriée, elle est fondée sur les principes qui servent à étudier les textes littéraires en ce qui concerne leur nature globale qui tente de relier deux disciplines : la linguistique et la critique littéraire.

Se concentrant sur les différentes caractéristiques linguistiques des textes, la stylistique semble être un outil puissant qui, s’il est utilisé correctement, peut soutenir les étudiants en anglais langue étrangère (EFL) pour analyser et apprécier la littérature dans toutes ses manifestations d’une manière pratique et objective.

Le présent article vise à jeter la lumière sur l’efficacité d’opter pour l’analyse stylistique dans le contexte de l’EFL.

Il tente également de démontrer l’importance de l’approche susmentionnée pour faciliter l’apprentissage de la littérature et en faire une tâche agréable pour les enseignants et les apprenants.

L’objectif global de cette recherche est d’étudier si la stylistique est une approche efficace et pertinente pour analyser les textes littéraires