أثر استخدام استراتيجية المنظمات التخطيطية في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية
Other Title(s)
The effect of using the strategy of planning organizations on the achievement of fourth-grade literary students in the subject of geography
Joint Authors
يوسفاني، داليا فاروق عبد الكريم
محمد علي أحمد
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 17, Issue 3 (30 Sep. 2021), pp.737-756, 20 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية المنظمات التخطيطية في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية للعام الدراسي (2020-2021) م ، شملت عينة البحث على (64) طالبا موزعين بطريقة عشوائية إلى مجموعتين :- تجريبية عددها (32) طالب تم تدريسهم باستراتيجية المنظمات التخطيطية و مجموعة ضابطة عددها (32) طالب تدرس بالطريقة الاعتيادية.
و قد تم إجراء التكافؤ في عدد من المتغيرات منها (العمر بالأشهر، التحصيل، اختبار الذكاء)، و لقياس التحصيل في مادة الجغرافية قام الباحثان بإعداد اختبار تحصيلي موضوعي من نوع الاختيار من متعدد رباعي البدائل تم عرضه على مجموعة من الخبراء و المحكمين في تخصص طرائق التدريس و العلوم التربوية و النفسية للتحقق من الصدق الظاهري إذ تكون بصيغته النهائية من (30) فقرة اتسمت بالصدق و الثبات الذي بلغت نسبته (0.87) باستعمال معادلة كوردر ريتشاردسون – 20 فضلا عن استخراج خصائصه السايكومترية من السهولة و الصعوبة و الثبات و معامل التمييز و كانت جميعها ضمن المدى المقبول، و في البحث الحالي استعمل الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين و الاختبارين البعديين، إذ يحوي التصميم على مجموعتين متكافئتين في عدد المتغيرات تتخذ إحداها و بطريقة عشوائية تجريبية فتدرس مادة الجغرافية وفق استراتيجية المنظمات التخطيطية في حين تتخذ الأخرى ضابطة و تدرس مادة الجغرافية على وفق الطريقة الاعتيادية، كما استخدم الباحثان الوسائل الإحصائية لاستخراج النتائج إذ أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية و لصالح المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية المنظمات التخطيطية، و في ضوء نتائج البحث قدم الباحثان مجموعة من التوصيات منها تفعيل البرامج التعليمية التي تزيد من تحصيل الطلبة في المادة العلمية كما اقترح الباحثان إجراء دراسة مقارنة بين استراتيجية المنظمات التخطيطية و استراتيجيات تدريسية أخرى مثل استراتيجية المجموعات المرنة و أثرها في متغيرات المفاهيم و الميول و التحصيل لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مادة الجغرافية .
Abstract EN
The aim of the current research is to know the effect of the strategy of planning organizations on the achievement of fourth-grade literary students in geography for the academic year (2020-2021).
With the strategy of planning organizations and a control group of (32) students studying in the usual way.
Equivalence was conducted in a number of variables, including (age in months, achievement, intelligence test),To measure the trend towards geography, the two researchers prepared a scale consisting of (34) items, which was presented to a group of experts and arbitrators in the field of teaching methods, educational and psychological sciences, to verify the apparent honesty, The stability of the scale was also confirmed using the Alpha Cronbach method, as it reached (0.889), which is considered good and acceptable, The researchers also used statistical methods to extract the results, as the results showed the existence of statistically significant differences in favor of the experimental group that studied according to the strategy of the planning organizations, and in light of the results of the research, the researchers presented a set of recommendations from us to activate the educational programs that develop the students’ orientation towards the scientific subject, as the researchers suggested conducting a study A comparison between the strategy of planning organizations and other teaching strategies such as the strategy of flexible groups and its impact on the variables of concepts, tendencies and achievement of middle school students in the subject of geography.
American Psychological Association (APA)
يوسفاني، داليا فاروق عبد الكريم ومحمد علي أحمد. 2021. أثر استخدام استراتيجية المنظمات التخطيطية في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 17، ع. 3، ص ص. 737-756.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298567
Modern Language Association (MLA)
يوسفاني، داليا فاروق عبد الكريم ومحمد علي أحمد. أثر استخدام استراتيجية المنظمات التخطيطية في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 17، ع. 3 (2021)، ص ص. 737-756.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298567
American Medical Association (AMA)
يوسفاني، داليا فاروق عبد الكريم ومحمد علي أحمد. أثر استخدام استراتيجية المنظمات التخطيطية في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2021. مج. 17، ع. 3، ص ص. 737-756.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298567
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 752-756
Record ID
BIM-1298567
