تعليمية النحو العربي من خلال مقدمات كتب تعليمية أندلسية : دراسة توصيفية تحليلية في ضوء الفكر التعليمي الخلدوني، و الديداكتيك المعاصرة

Other Title(s)

Teaching Arabic grammar through the introductions of Andalusian educational books : an analytical descriptive study in the light of Khaldunian educational thought and contemporary didactics

Author

طويل، مصطفى

Source

التعليمية

Issue

Vol. 11, Issue 2 (30 Nov. 2021), pp.226-237, 12 p.

Publisher

Université Djilali Liabès Sidi-Bel-Abbès Faculté des letters des langues et des art Laboratoire Renouveau de la Recherche Dans la Didactique des Langues

Publication Date

2021-11-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

12

Main Subjects

Arabic language and Literature

Topics

Abstract AR

هذه المقالة أردتها أن تكون رصدا لتعليمة العربية في الفكر النحوي التعليمي الأندلسي، قراءة توصيفية تحليلية في لاثة كتب ذاع صيتها في الأندلس- كتاب الضروري في النحو لابن رشد، و المقرب لابن عصفور مرفقا بمثله، و كتاب تقريب المقرب لأبي حيان الأندلسي- لما أحكمته من منهجية في تقديمها للمادة المعرفية، و ما رعته في المتعلمين الولدان من قدرات وجدانية و عقلية في عرضها للمادة الضرورية التي تؤسس لامتلاك ملكة لسانية، و كتابية، و تحصيل لملكة إنتاجية قوية تحقق التواصل الفعال، في ظل نظرية البيان و التبيين، وتحت تنويرات الفكر الخلدوني و إضاءات الديداكتيك المعاصرة

Abstract EN

This article I wanted to be a follow-up to the teaching of Arabic in the Andalusian educational grammatical thought, an analytical descriptive reading in the introduction to three books that became famous in Andalusia - the book “The Necessary in Grammar” by Ibn Rushd, and the “Al-Muqrib” by Ibn Asfour accompanied by a similar one, and the book “Taqreeb Al-Muqrib” by Abu Hayyan Al-Andalusi - because of its wise methodology.

In her presentation of the cognitive material, and the emotional and mental abilities she nurtured in the neonatal learners in her presentation of the necessary material that establishes the possession of a linguistic and written faculty, and the achievement of a strong productive faculty that achieves effective communication, in light of the theory of statement and explanation, and under the enlightenment of Khaldunian thought and contemporary didactic illumination.

American Psychological Association (APA)

طويل، مصطفى. 2021. تعليمية النحو العربي من خلال مقدمات كتب تعليمية أندلسية : دراسة توصيفية تحليلية في ضوء الفكر التعليمي الخلدوني، و الديداكتيك المعاصرة. التعليمية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 226-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298992

Modern Language Association (MLA)

طويل، مصطفى. تعليمية النحو العربي من خلال مقدمات كتب تعليمية أندلسية : دراسة توصيفية تحليلية في ضوء الفكر التعليمي الخلدوني، و الديداكتيك المعاصرة. التعليمية مج. 11، ع. 2 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 226-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298992

American Medical Association (AMA)

طويل، مصطفى. تعليمية النحو العربي من خلال مقدمات كتب تعليمية أندلسية : دراسة توصيفية تحليلية في ضوء الفكر التعليمي الخلدوني، و الديداكتيك المعاصرة. التعليمية. 2021. مج. 11، ع. 2، ص ص. 226-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298992

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش : ص. 234-237

Record ID

BIM-1298992