فاعلية أسلوب إثرائي مقترح على وفق التشبيهات التمثيلية (نماذج من الحديث النبوي الشريف) في الاداء التعبيري لدى طلاب الصف الاول متوسط
Other Title(s)
The effectiveness of a proposed enrichment method based on analogies (models of the prophet's hadith) in the expressive performance of first-grade intermediate students
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 13, Issue 52، ج. 2 (30 Jun. 2021), pp.33-48, 16 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract EN
The research intent basically aims at identifying the representational simile samples from the honorable prophet hadith as a proposed enrichment method to activate the expressive lesson in the intermediate school, compared to the classical method of teaching.
For achieving the research objective, the researchers formulated the following null hypothesis: There is no statistically significant difference at the level of (0.05) between the average scores of the experimental group students and the average scores of the control group students in expression.
The randomized study sample consisted of (63) students from the first intermediate grade in the middle school.
After completing the experimental research procedures, and using a set of statistical methods to analyze its data, its results showed the most important outcomes namely: The experimental group that was exposed to the enrichment method was superior to the control group that was studied according to the classical method.
In light of the research results, the researchers concluded several conclusions, including: The use of the proposed enrichment method represented by modern representational similes has an effective effect in activating the expressive memory of students.
The researchers recommended the necessity of using this method because of its importance and impact on the expressive lesson at the linguistic value level.
They suggested conducting similar and complementary studies for this research in other branches of the Arabic language and for different stages of study.
American Psychological Association (APA)
العبادي، صفاء وديع عبد السادة. 2021. فاعلية أسلوب إثرائي مقترح على وفق التشبيهات التمثيلية (نماذج من الحديث النبوي الشريف) في الاداء التعبيري لدى طلاب الصف الاول متوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 13، ع. 52، ج. 2، ص ص. 33-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301332
Modern Language Association (MLA)
العبادي، صفاء وديع عبد السادة. فاعلية أسلوب إثرائي مقترح على وفق التشبيهات التمثيلية (نماذج من الحديث النبوي الشريف) في الاداء التعبيري لدى طلاب الصف الاول متوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 13، ع. 52، ج. 2 (2021)، ص ص. 33-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301332
American Medical Association (AMA)
العبادي، صفاء وديع عبد السادة. فاعلية أسلوب إثرائي مقترح على وفق التشبيهات التمثيلية (نماذج من الحديث النبوي الشريف) في الاداء التعبيري لدى طلاب الصف الاول متوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2021. مج. 13، ع. 52، ج. 2، ص ص. 33-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301332
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 47-48
Record ID
BIM-1301332