![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج قائم على المسرح التربوي في تنمية مهارات التربية الاعلامية لدي طلاب الإعلام التربوي
Other Title(s)
The effectiveness of a program based on educational theater in developing media literacy skills for students of educational media
Author
Source
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
Issue
Vol. 7, Issue 37 (30 Nov. 2021), pp.1631-1668, 38 p.
Publisher
Minia University Faculty of Specific Education
Publication Date
2021-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الى التحقق من فاعلية برنامج قائم على المسرح التربوي في تنمية مهارات التربية الاعلامية لدي طلاب الفرقة الأولي بكلية التربية النوعية جامعة المنيا، عبر قياس اثر البرنامج على تنمية مهارات التربية الاعلامية لدي طلاب الفرقة الاولى، وقد اجري البحث شبه التجريبي على عينة عشوائية قوامها (30) مفردة من الطلاب الذكور و الاناث من الفرقة الاولى من طلاب قسم الاعلام التربوي جامعة المنيا، قام الباحث بالاعتماد على الادوات (الاختبار التحصيلي وقائمة المهارات)، وتوصلت الدراسة الى العديد من النتائج من أهمها: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين طلبة المجموعة التجريبية عينة البحث في متوسط درجاتهم في التطبيقين القبلي و البعدي لمهارات التربية الإعلامية لصالح التطبيق البعدي، حيث بلغت قيمة "ت" (5.02)، إضافة إلى وجود فروق غير دالة إحصائيا بين الذكور و الإناث أفراد العينة التجريبية في متوسط درجاتهم في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي.
وثبت وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور و الإناث أفراد العينة التجريبية في متوسط درجاتهم في التطبيق البعدي لمهارات التربية الإعلامية لصالح الإناث.
Abstract EN
The research aimed at ascertaining the effectiveness of a program based upon the educational theater on developing skills of information education for first graders in faculty of specific education – Minia university through measuring the effect of the program on developing skills of information education, For first graders.
Semi experimental research was conducted on a random sample of (30) items of male and female students from the first grade students in the information section –Minia university.
The researcher relied upon the instruments (the achievement test and skills list).
The study found several findings, the most important ones are: There are a statistical significant difference at level of (0.01) between the experimental group students (the research sample) in their mean scores in the pre- post applications for the information education skills on behalf of the post application where "t" value was (5.02).
Moreover, there are non-statistical significant differences between male and female experimental sample individuals in their mean scores of the post application for the achievement test.
It was ascertained that there were statistically significant differences between male and female experimental sample individuals in their mean scores in the post application for information education skills on behalf of females.
American Psychological Association (APA)
علي، وائل صلاح نجيب. 2021. فاعلية برنامج قائم على المسرح التربوي في تنمية مهارات التربية الاعلامية لدي طلاب الإعلام التربوي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية،مج. 7، ع. 37، ص ص. 1631-1668.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301789
Modern Language Association (MLA)
علي، وائل صلاح نجيب. فاعلية برنامج قائم على المسرح التربوي في تنمية مهارات التربية الاعلامية لدي طلاب الإعلام التربوي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية مج. 7، ع. 37 (2021)، ص ص. 1631-1668.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301789
American Medical Association (AMA)
علي، وائل صلاح نجيب. فاعلية برنامج قائم على المسرح التربوي في تنمية مهارات التربية الاعلامية لدي طلاب الإعلام التربوي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. 2021. مج. 7، ع. 37، ص ص. 1631-1668.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301789
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1664-1668
Record ID
BIM-1301789