المرونة المعرفية لدى الهيئة التدريسية في ظل التعليم الإلكتروني
Other Title(s)
Cognitive flexibility of teaching in light of e-learning
Author
Source
مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 11, Issue 4 (31 Dec. 2021), pp.210-250, 41 p.
Publisher
University of Thi-Qar College of Education for Human Sciences
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
41
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدفت الدراسة الحالية قياس المرونة المعرفية لدى الهيئة التدريسية في ظل التعليم الالكتروني في المديرية العامة لتربية ذي قار، تكونت عينة الدراسة من (400) (مدرس و مدرسة) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة و قام الباحث ببناء مقياس دراسته وفق نظرية (سبايرو 1988) و المكون من (26) فقرة و الموزعات على المجالين هما المرونة المعرفية التلقائية و المرونة المعرفية التكيفية و بعد تطبيق اداة البحث والحصول على النتائج تم معالجتها احصائيا وأظهرت ان لدى افراد العينة مرونة معرفية و كذلك عدم وجود فروق دالة تبعا لمتغير الجنس .
Abstract EN
The current study aimed to measure the cognitive flexibility of the teaching staff in light of e-learning in the General Directorate of Education in Dhi Qar.
The study sample consisted of (400) teachers and teachers who were selected in a simple random way The researcher built his study scale according to (Spiro 1988) theory.
.
(26) Paragraph and the distributions on the two domains are automatic cognitive flexibility and adaptive cognitive flexibility.
After applying the search tool and obtaining the results, they were processed statistically and showed that the sample members had cognitive flexibility, as well as the ence of significant differences according to the gender variable.
American Psychological Association (APA)
الطائي، حسين زغير محيسن. 2021. المرونة المعرفية لدى الهيئة التدريسية في ظل التعليم الإلكتروني. مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية،مج. 11، ع. 4، ص ص. 210-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302053
Modern Language Association (MLA)
الطائي، حسين زغير محيسن. المرونة المعرفية لدى الهيئة التدريسية في ظل التعليم الإلكتروني. مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية مج. 11، ع. 4 (2021)، ص ص. 210-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302053
American Medical Association (AMA)
الطائي، حسين زغير محيسن. المرونة المعرفية لدى الهيئة التدريسية في ظل التعليم الإلكتروني. مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية. 2021. مج. 11، ع. 4، ص ص. 210-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302053
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 244-250
Record ID
BIM-1302053