Effet d'utilisation de deux stratégies "SVA" et "SQL2R" sur le développement des compétences de la lecture interprétative auprès des étudiants étrangers non-Arabophones à l'institut des missions Islamiques d'Al Azhar

Abstract FRE

L'objectif de la recherche actuelle est de déterminer l'effet de l'utilisation d'une unité basée sur les deux stratégies (SVA) et (SQL2R) dans le développement des compétences de la lecture interprétative en français pour un échantillon d'étudiants étrangers non arabophones à l'institut des missions islamiques d'Al-Azhar.

Pour atteindre cet objectif, le chercheur a préparé un test pour déterminer leur niveau aux compétences de la lecture interprétative, il a aussi préparé une unité proposée avec deux niveaux, dont l'un est à la lumière de la stratégie (SVA), et le second est à la lumière de la stratégie (SQL2R).

L'échantillon de recherche était composé de (60) étudiants de 2^ème année secondaire à l'institut des missions islamiques secondaire pour garçons.

Le chercheur a divisé l'échantillon en deux groupes expérimentaux: le 1^er groupe expérimental (30) étudiants, qui étudient l'unité proposée et basé sur la stratégie (SVA), le 2^ème groupe expérimental (30) étudiants, qui étudient l'unité proposée et basé sur la stratégie (SQL2R).

Les résultats de la recherche ont confirmé l'efficacité de l'unité proposée à ses deux niveaux pour développer les compétences de la lecture interprétative auprès de l'échantillon de recherche.