التفكير الناقد والممارسات التعليمية
Other Title(s)
Critical thinking and educational practices
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
Issue
Vol. 10, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.159-174, 16 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure de Bouzaréah Laboratoire Formation-Enseignement-Didactique
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
تنعت المدرسة الكلاسيكية بكونها المدرسة التي تؤمن بمنطق التعليم لا التعلم، وأن المتعلم عبارة عن علبة فارغة على المعلم أن يحشو دماغه بالمعلومات وأن المتعلم يعتبر عنصرا سلبيا في العملية التعليمية التعلمية ولا يساهم في بناء المعرفة.
وعلى النقيض من ذلك ومع الثورة المعرفية التي جاءت بها المدرسة المعرفية، فإن المدرسة تحولت من منطق التعليم إلى منطق التعلم وأن المتعلم يشكل محور التعلمات، ولذلك كثيرا ما توصف المدرسة الجديدة بأنها المدرسة التي تعلم المتعلم كيف يتعلم بمعنى أنها المدرسة التي تعلم التفكير، وفي هذا المقال سنحاول تناول التفكير الناقد وأهميته بالنسبة للممارسات التعليمية، حيث سنتناول مفهوم التفكير، التفكير الناقد، أنماط التفكير، مهارات التفكير الناقد، التفكير الماوراء معرفي أو الميتامعرفي.
Abstract FRE
Du temps de l’école classique dite aussi traditionnelle, les apprentissages scolaires étés centrés sur les contenus disciplinaires à transmettre aux apprenants dans une logique d’enseignement et non d’apprentissage, dans cette approche le rôle de l’apprenant est négatif dans l’opération enseignement apprentissage.
contrairement aux principes de cette école traditionnelle et avec l’émergence de la révolution cognitive l’école est passée de la logique d’enseignement a la logique d’apprentissage, et que le rôle de l’école nouvelle consiste à " apprendre à apprendre " c'est-à-dire apprendre à réfléchir.
dans cet article nous allons définir le concept de la pensée, la pensée critique, les aspects et caractéristiques de la pensée critique, pratiques éducatives, ainsi que la pensée métacognitive.
American Psychological Association (APA)
مبراك، موسى. 2021. التفكير الناقد والممارسات التعليمية. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 159-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303094
Modern Language Association (MLA)
مبراك، موسى. التفكير الناقد والممارسات التعليمية. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 10، ع. 2 (تموز / كانون الأول 2021)، ص ص. 159-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303094
American Medical Association (AMA)
مبراك، موسى. التفكير الناقد والممارسات التعليمية. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2021. مج. 10، ع. 2، ص ص. 159-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303094
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 174
Record ID
BIM-1303094