L’exploitation de la photographie comme support didactique dans l’apprentissage du FLE: analyse des interactions orales
Other Title(s)
Exploitation of photography as a teaching aid in learning FLE: analysis of oral interactions
Author
Source
Revue des Recherches Éducatives et Didactique
Issue
Vol. 10, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.503-516, 14 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure de Bouzaréah Laboratoire Formation-Enseignement-Didactique
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract EN
This article focuses on the analysis of verbal interactions and communication in language classes.
by using journalistic photography to stimulate verbal exchanges, two basic problems arise in language teaching: thinking about teaching aids and activating oral interactional skills.
although images are often used language lessons, little study has been done on the impact of these media on didactic interaction.
this hypothesis of our research is formulated as follows: by offering a powerful springboard in communication, photography can stimulate the learner sufficiently to mobilize a maximum of language skills in a context promoting exchanges while maintaining the motivation of learning.
and therefore create conditions conducive to the appropriation of the target language.
Abstract FRE
Cet article porte sur l'analyse des interactions verbales et de la communication dans les classes de langues.
en utilisant la photographie journalistique pour stimuler les échanges verbaux, deux problèmes de base se posent dans l’enseignement des langues: la réflexion sur les supports pédagogique et l’activation des compétences interactionnelles orales.
bien que les images soient souvent utilisées dans les cours de langue, peu d’études ont été faites sur l’impact de ces supports en interaction didactique.
l’hypothèse de base de notre recherche est formulée ainsi: en proposant un puissant tremplin en communication, la photographie peut stimuler suffisamment l’apprenant pour mobiliser un maximum de compétences langagières dans un contexte favorisant les échanges tout en maintenant la motivation de l’apprentissage et donc créer des conditions propices à l’appropriation de la langue cible.
American Psychological Association (APA)
Abbas, Linda. 2021. L’exploitation de la photographie comme support didactique dans l’apprentissage du FLE: analyse des interactions orales. Revue des Recherches Éducatives et Didactique،Vol. 10, no. 2, pp.503-516.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303123
Modern Language Association (MLA)
Abbas, Linda. L’exploitation de la photographie comme support didactique dans l’apprentissage du FLE: analyse des interactions orales. Revue des Recherches Éducatives et Didactique Vol. 10, no. 2 (Jul. / Dec. 2021), pp.503-516.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303123
American Medical Association (AMA)
Abbas, Linda. L’exploitation de la photographie comme support didactique dans l’apprentissage du FLE: analyse des interactions orales. Revue des Recherches Éducatives et Didactique. 2021. Vol. 10, no. 2, pp.503-516.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303123
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes appendices: p. 516
Record ID
BIM-1303123
