![](/images/graphics-bg.png)
في درس الجمالية : توضيحات و توجيهات منهجية
Other Title(s)
In the lesson of aesthetics : methodological explanations and guidelines
Author
Source
Issue
Vol. 8, Issue 2 (s) (31 Dec. 2021), pp.84-100, 17 p.
Publisher
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
من الصعوبات التي يمكن أن تصادف دارس الجمالية، على المستوى المفاهيمي و المعجمي، حسب ما رصدناه من خلال تدريسنا للجمالية(لطلبة التدرج و ما بعد التدرج) هو ذلك التداخل، أو تلك الضبابية التي تلف العلاقة بين مفهومي "الجمالية" و "فلسفة الفن".
فهناك إستعمال لدى الطلبة للمفهومين بمعنى و احد، وربما يعزز ذلك الإستعمال إنتماء المفهومين إلى حقل معرفي و احد.
و هذه الصعوبة من الناحية المنهجية، لا يتصور أن تحسم ببساطة بالعودة إلى التأصيل المفاهيمي و المعجمي من خلال الموسوعات و المعاجم الفلسفية في تحديدها للمفهومين و للعلاقة بينهما.
لذا حاولنا من خلال هذه الورقة البحثية تذليل تلك الصعوبة من خلال تقديم توضيحات و توجيهات منهجية تفيد الدارس للجمالية في التفريق و التميز بين المفهومين و إستعمال كل منهما على وجه الدقة العلمية و الفلسفية، وذلك كله من خلال تقديم نماذج من الإستعمالات الخاصة بالمفهومين في متون نماذج من الموسوعات و المعاجم من أجل إستخلاص التحديدات المفاهيمية و المعجمية الأساسية للغاية من دراسة العلاقة بين ذينك المفهومين
Abstract EN
One of the difficulties that a student of aesthetics may encounter, at the conceptual and lexical level, according to what we have observed through our teaching of aesthetics (for students of gradation and post-graduation) is that overlap, or that blurring of the relationship between the concepts of “aesthetics” and “philosophy of art”.
There is a use by students of the two concepts in one sense, and this use may reinforce the affiliation of the two concepts to one field of knowledge.
From a methodological point of view, this difficulty cannot be resolved simply by returning to the conceptual and lexical rooting through encyclopedias and philosophical dictionaries in defining the two concepts and the relationship between them.
Therefore, we tried through this research paper to overcome this difficulty by providing explanations and methodological directions that benefit the student of aesthetics in differentiating and distinguishing between the two concepts and using each of them with scientific and philosophical accuracy, all by presenting examples of the uses of the two concepts in the body of models from encyclopedias and dictionaries from In order to derive the very basic conceptual and lexical limitations from the study of the relationship between these two concepts.
American Psychological Association (APA)
الشارف، عباس. 2021. في درس الجمالية : توضيحات و توجيهات منهجية. مقاربات فلسفية،مج. 8، ع. 2 (s)، ص ص. 84-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303640
Modern Language Association (MLA)
الشارف، عباس. في درس الجمالية : توضيحات و توجيهات منهجية. مقاربات فلسفية مج. 8، ع. 2 (عدد خاص) (2021)، ص ص. 84-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303640
American Medical Association (AMA)
الشارف، عباس. في درس الجمالية : توضيحات و توجيهات منهجية. مقاربات فلسفية. 2021. مج. 8، ع. 2 (s)، ص ص. 84-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303640
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1303640