القيادة الريادية و أثرها على إبداع الموظفين : الدور الوسيط للقوى التحفيزية الذاتية و الاجتماعية

Abstract AR

بناء على مبادئ نظريات التعلم الاجتماعي و النظرية المكونة للإبداع و النظرية الاجتماعية التحفيزية، يهدف البحث الحالي إلى اختبار أثر ممارسات القيادة الريادية (صياغة التحدي، استيعاب عدم التأكد، تحديد و استغلال الفرص، التوجه نحو التعلم، بناء الالتزام، التعهد، و تحديد الحدود) على الأداء الإبداعي للموظفين، والوقوف على الدور الوسيط التفسيري للقوى التحفيزية الذاتية و الاجتماعية في العلاقة بين القيادة الريادية و إبداع الموظفين في قطاع البنوك التجارية.

وفقا لذلك، اتبع البحث الحالي التصميم الوصفي الكمي لغرض اختبار فروض البحث، وتم قياس المتغيرات من خلال بنود القياس التي ثبت صدقها وثباتها في الأدبيات ذات الصلة بالبحث، وقد تم تصميم قائمة الاستقصاء كأداة لجمع بيانات البحث من عينة حصصية قوامها (260) مفردة من موظفي البنوك التجارية المصرية العامة و الأجنبية.

وتم ترميز و تحليل البيانات من خلال أسلوب نمذجة المعادلة الهيكلية بشقيه القياسي و الهيكلي برنامج تحليل الهياكل اللحظية.

و خلصت نتائج التحليل الإحصائي إلى أن قادة البنوك التجارية في مصر لديهم درجة عالية من التوجه الريادي يتمثل أهمها في استيعاب عدم التأكد ووضع إطار للتحديات بمتوسطات حسابية (3، 98) و (3، 94) لكل منهما على التوالي، مما يمكنهم من العمل في ظل الظروف البيئية العالمية و تفشي و باء كورونا المستجد (COVID-19).

كما أوضحت النتائج وجود تأثير إيجابي ذات دلالة إحصائية لممارسات القيادة الريادية على إبداع الموظفين بالبنوك المصرية بمعامل تأثير معياري (0، 39) عند مستوى معنوية أقل من (0، 05).

وأن ممارسات القيادة الريادية تؤثر معنويا على تطوير التحفيز الذاتي لدى الموظفين بمعامل تأثير معياري مقدر بنحو (0، 70)، و تأثيرها الأعلى على الإطلاق على التحفيز الاجتماعي (0، 85).

بالإضافة إلى ذلك، خلصت النتائج إلى أن ممارسات القيادة الريادية تفسر (73% ) من التحفيز الاجتماعي، و (50% ) من التباين في إبداع الموظفين بالبنوك المصرية، و (49% ) من التحفيز الذاتي، .

كما كشفت النتائج أيضا عن أن التحفيز الذاتي و الاجتماعي للموظفين يلعب دورا وسيطا في تعزيز إبداع الموظفين من خلال ممارسات و أدوار القيادة الريادية حيث وجدت قيمة معنوية للأثر غير المباشر للقيادة الريادية على إبداع الموظفين بلغت (0، 30).