![](/images/graphics-bg.png)
واقع العبء المعرفي لطرائق تدريس التربية الرياضية لدى مدرسي و مدرسات مديرية تربية الكرخ الثانية
Other Title(s)
The reality of the cognitive burden of the methods of teaching physical education for male and female teachers of al-Karkh al-Thania education directorate
Author
Source
Issue
Vol. 20, Issue 4 (31 Dec. 2021), pp.93-103, 11 p.
Publisher
Baghdad University College of Physical Education and Sports Science for Girlsو
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
11
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى بناء مقياس العبء المعرفي لطرائق تدريس التربية الرياضية لدى مدرسي و مدرسات مديرية تربية الكرخ الثانية، و التعرف على تفصيلات مستوى العبء المعرفي لطرائق تدريس التربية الرياضية لديهم، و اعتمد المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي التحليلي، على عينة من مدرسي و مدرسات التربية الرياضية في إعداديات المديرية العامة لتربية بغداد الكرخ / 2، البالغ عددهم (59) فرد اختيروا جميعهم عمديا بنسبة (100%)، و من ثم قسموا لعينات ثلاث (بناء، و استطلاعية و تطبيق) حسب متطلبات البحث، و تم بناء مقياس العبء المعرفي التخصصي لعينة و خصوصية هذا البحث على وفق محددات القياس و التقويم، و تطبيقه باستمارة ورقية بقياس مباشر، إذ استغرت المدة الزمنية للإجراءات و التطبيق من 5/1/2021 و لغاية 28/2/2021، و بعد استحصال البيانات تمت معالجتها بنظام (SPSS) لتكون بلك الاستخلاصات و التطبيقات من هذا البحث في أنه يحتاج مدرسي و مدرسات التربية الرياضية في الاعداديات إلى جدولة و حسن تقنين المعلومات التي يتلقونها حول كيفية التقويم، كما يحتاجون إلى اعتماد المصادر الرسمية حول معلومات الفصول الافتراضية و التعلم الإلكتروني بتقليل زخمها على اذهانهم، و من الضروري أن أن تكون دورات التطوير المستمر ذات أهداف واقعية و لا تسبب عبء معرفي و إرهاق لهم، و لابد من إيجاد قنوات اتصال مفتوحة تساعد هم في تحديد المعلومات ذات الجدوى و من مصادر علمية غير ارتجالية.
Abstract EN
The aim of the research is to build a cognitive burden scale for the methods of teaching physical education for male and female teachers of Al-Karkh Al-Thania Education Directorate, and to identify the details of the level of cognitive burden for the methods of teaching physical education for them.
And the descriptive curriculum was adopted using the analytical survey method, on a sample of physical education teachers (male and female) in schools of Baghdad Al-Karkh Al-Thania, educational directorate numbering (59) individuals, all of them were chosen deliberately at a rate of (100% ), and then they were divided into three samples (construction, exploratory and application) according to the requirements of the research, and a specialized cognitive burden scale was built for the sample and the specificity of this research is according to the determinants of measurement and evaluation, and its application in a paper form with direct measurement, as the time period for procedures and application took from 5/1/2021 to 28/2/2021, and after data was obtained, it was processed using the (SPSS) system to be the only extracts and applications from this research in that Teachers of physical education in middle school need to schedule and properly codify the information they receive about how to evaluate, and they need to rely on official sources about virtual classroom information and e-learning by reducing its momentum on their minds, and it is necessary that continuous development courses have realistic goals and do not cause a cognitive burden.
and exhausting them, and it is necessary to find open channels of communication to help them identify useful information from non-improvised scientific sources.
American Psychological Association (APA)
فاطمة نعيم عبد الله. 2021. واقع العبء المعرفي لطرائق تدريس التربية الرياضية لدى مدرسي و مدرسات مديرية تربية الكرخ الثانية. مجلة الرياضة المعاصرة،مج. 20، ع. 4، ص ص. 93-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304254
Modern Language Association (MLA)
فاطمة نعيم عبد الله. واقع العبء المعرفي لطرائق تدريس التربية الرياضية لدى مدرسي و مدرسات مديرية تربية الكرخ الثانية. مجلة الرياضة المعاصرة مج. 20، ع. 4 (2021)، ص ص. 93-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304254
American Medical Association (AMA)
فاطمة نعيم عبد الله. واقع العبء المعرفي لطرائق تدريس التربية الرياضية لدى مدرسي و مدرسات مديرية تربية الكرخ الثانية. مجلة الرياضة المعاصرة. 2021. مج. 20، ع. 4، ص ص. 93-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304254
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 102-103
Record ID
BIM-1304254