أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة (النمذجه و التساؤل الذاتي) على تعلم بعض المهارات الهجومية في كرة السلة لدى طالبات كلية التربية الرياضية-جامعة المنصورة
Other Title(s)
The effect of using metacognition strategy (modeling-self-questioning) to learn some offensive skills in basketball of the student at the faculty of physical education-Mansoura university
Author
Source
المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية و الرياضة
Issue
Vol. 2021, Issue 41 (31 Mar. 2021), pp.79-96, 18 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Physical Education
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
18
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Researchers
- Knowledge acquisition
- Academic achievement
- Physical training
- Physical education
- Basket ball
- Skills
- Sports sciences
Abstract AR
يهدف البحث إلي التعرف علي أثر استخدام استراتيجيات ما و راء المعرفة (النمذجه و التساؤل الذاتي) علي تعلم بعض المهارات الهجومية في كرة السلة لدى طالبات كلية التربية الرياضية – جامعة المنصورة، تم اختيار عينة البحث الاساسية و عددهم ( 48) ثم تم استبعاد عدد (8) طالبات من الغير منتظمات في الحضور ليصبح عدد العينة الاساسية (40) طالبة من الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية – جامعة المنصورة، ثم تم تقسيمهم عشوائيا إلي مجموعتين احداهما تجريبية و الأخرى ضابطة قوام كل منهم (20) طالبة، استغرقت الدراسة (8) أسابيع وذلك بواقع ( 8 وحدات تعليمية) وزمن تنفيذ الوحدة العملية (90) دقيقة (و(45) دقيقة للوحدات النظرية، و بذلك يتضمن البرنامج (8) وحدات تعليمية وقامن الباحثة باستخدام استراتيجية ما و راء المعرفة ( النمذجة- التساؤل الذاتي) مع المجموعة التجريبية، و البرنامج الاكاديمي التقليدي مع المجموعة الضابطة، وقد أظهرت النتائج فاعلية البرنامج باستخدام استراتيجيتي ما و راء المعرفة ( النمذجة- التساؤل الذاتي و تأثيره الايجابي على التحصيل المعرفي و المهاري لدى طالبات المجموعة التجريبية مقارنتا بالبرنامج الأكاديمي التقليدي مع المجموعة الضابطة.
Abstract EN
The research aims to identify The effect of using Metacognition Strategy(modeling- Self- Questioning) to learn some offensive skills in Basketball of the student at the Faculty of Physical Education- Mansoura university.
In light of the systemic approach, the basic research sample was selected (48) Then, the number of (5) students from the non-organized in the attendance was excluded to become the number of the basic sample (40) students from the second year of the Faculty of Physical Education in Mansoura, students were randomly divided into two groups, one experimental and the control group (20) Students.
The study lasted 8 weeks, with a unit of education per week and the implementation time of the unit was (90) minutes and (45) minutes for theoretical units.
The application included 8 educational units.
The researcher used a program using program of Metacognition Strategy(modeling- Self- Questioning)with the experimental group.
The results showed the effectiveness of the program using the Metacognition Strategy(modeling- Self- Questioning) and its effect on the Achievement in Basketball of the student at the Faculty of Physical Education compared to the traditional method.
American Psychological Association (APA)
حمد، أسماء عبد الله مرسال. 2021. أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة (النمذجه و التساؤل الذاتي) على تعلم بعض المهارات الهجومية في كرة السلة لدى طالبات كلية التربية الرياضية-جامعة المنصورة. المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية و الرياضة،مج. 2021، ع. 41، ص ص. 79-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304435
Modern Language Association (MLA)
حمد، أسماء عبد الله مرسال. أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة (النمذجه و التساؤل الذاتي) على تعلم بعض المهارات الهجومية في كرة السلة لدى طالبات كلية التربية الرياضية-جامعة المنصورة. المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية و الرياضة ع. 41 (آذار 2021)، ص ص. 79-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304435
American Medical Association (AMA)
حمد، أسماء عبد الله مرسال. أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة (النمذجه و التساؤل الذاتي) على تعلم بعض المهارات الهجومية في كرة السلة لدى طالبات كلية التربية الرياضية-جامعة المنصورة. المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية و الرياضة. 2021. مج. 2021، ع. 41، ص ص. 79-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304435
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1304435