L'utilisation d'un programme proposé basé sur l'approche narrative pour développer des compétences de la lecture en français auprès des étudiants du cycle secondaire

Abstract FRE

L'objectif de la recherche est d'identifier l'effet d'utiliser l'approche narrative pour développer les compétences de la lecture à haute voix en française chez les étudiants de deuxième année secondaire.

Afin d'atteindre l'objectif de la recherche, l'échantillon de recherche a été sélectionné parmi les étudiants de première année (30 étudiants et étudiantes) en tant que groupe expérimental.

Un questionnaire des compétences de la lecture à haute voix a également été établi pour déterminer les compétences de la lecture à haute voix nécessaires à l'échantillon de recherche.

Et un test pour évaluer ces compétences chez les étudiants.

Un programme proposé basé sur l'approche narrative en française afin de développer les compétences de la lecture à haute voix.

Les résultats ont montré l'efficacité l'approche narrative à développer les compétences de la lecture à haute voix pour l'échantillon de recherche.