الأمن التعليمي في المدرسة و الجامعة بين الواقع و المأمول

Abstract AR

يقف الأمن التعليمي بين مفترق طرق تفشى وقع الظاهرة كسلوك مشين، و رصيف الحد من تفاقم العوامل، المؤدية و المهددة للأمن التعليمي، بتفعيل إعادة الاعتبار للمدرسة و الجامعة.

كما تقف المقومات القانونية تطرح المعايير، التي تسهم في حفظ كرامة الإنسان، و تقييم سبل تحصينها، في ضوء تظافر جهود مختلف التشريعات السماوية و الوضعية، في فهم الشروط اللازمة لحفظ كرامة الإنسان.

فالأمن التعليمي لا يقتصر على توفير الحد الضروري، من الاطمئنان و الراحة النفسية لأفراد الأسرة التعليمية على جميع أطيافها و شرائحها، بقدر ما يعمل على خلق بيئة آمنة و راقية، توفر لكل متمدرس حياة أيسر و سكينة أسمى و أفضل، وأن يدرك الجميع بحق المهام الملقاة على عاتقه، وهنا وجبت التضحية للوصول إلى المبتغى الذي يرتجى من الأمن التعليمي.

فإلى أي مدى يمكن اقتراح خطة محكمة وجادة لتوفير الأمن بالمدرسة و الجامعة؟ و إلى أي حد يمكن رصد و تتبع الظاهرة الأمنية و تشخيصها و معالجتها؟ وكيف تتنوع روافدها لتسهم بشكل إيجابي في رسم خارطة أمنية في المدرسة و الجامعة؟