التربية عند كارل ياسبرس
Other Title(s)
Philosophy of education according to Karl Jaspers
Author
Source
Issue
Vol. 17, Issue 1 (31 Dec. 2021), pp.27-40, 14 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure-Asia Jabbar
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
قد أثار هذا المقال قضية التوجه الإنساني في فلسفة التربية، حيث كان تصور كارل ياسبرس متوافقا مع معاني التربية، بحكم أنها تنطلق من الإنسان و تنتهي إلى الإنسان.
بين من خلاله كيف أن الفلسفة يمكن أن تشكل تأصيلا للفعل التربوي، على أساس أن وجودية ياسبرس ما هي إلا فلسفة في الموقف من حيث هي فلسفة قادرة على التحكم في التربية عن طريق صنع مختلف صيغ التكيف و التوافق بين المشاريع التربوية و مختلف الظروف النفسية و الاجتماعية و الثقافية الراهنة التي تحيط بالمتلقي بعيدا عن كل بناء قبلي للفعل التربوي.
Abstract EN
We discuss the issue of humanist orientation in the philosophy of education, as the conception of Karl Jaspers is compatible with the meaning of education as starting from and ending in the human being.
He showed that philosophy can constitute the rooting of the educational act given that existentialism as a philosophy can modulate education by adapting it to various psychological, social and cultural contexts.
American Psychological Association (APA)
تواتي، جهاد. 2021. التربية عند كارل ياسبرس. منتدى الأستاذ،مج. 17، ع. 1، ص ص. 27-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305944
Modern Language Association (MLA)
تواتي، جهاد. التربية عند كارل ياسبرس. منتدى الأستاذ مج. 17، ع. 1 (كانون الأول 2021)، ص ص. 27-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305944
American Medical Association (AMA)
تواتي، جهاد. التربية عند كارل ياسبرس. منتدى الأستاذ. 2021. مج. 17، ع. 1، ص ص. 27-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305944
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 39-40
Record ID
BIM-1305944
