أثر التعليم الهجين على مستوي قلق الامتحان لطالبات شعبة الترويح بكلية التربية الرياضية جامعة الإسكندرية
Other Title(s)
The impact of hybrid education on the level of exam anxiety for students of the recreation division, faculty of physical education, Alexandria university
Author
Source
المجلة العلمية للتربية البدنية و الرياضة
Issue
Vol. 2022, Issue 18 (31 Jan. 2022), pp.1-33, 33 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Physical Education for Girls
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Private sector
- Higher education
- Blended learning
- Public sector
- Educational institutions
- Teaching personnel
- Infrastructure
- Physical training
- Physical education
- Sports sciences
- Alexandria University
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلي التعرف علي أثر التعليم الهجين علي مستوي قلق الأمتحان لطالبات شعبة الترويح كلية التربية الرياضية جامعة الاسكندرية، أشتملت عينة الدراسة الأساسية علي(107) من طالبات الفرقة الثالثة و الرابعة شعبة الترويح بكلية التربية الرياضية للبنات - جامعة الاسكندرية، أستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي وذلك لملائمته لطبيعة الدراسه، و أشتملت أدوات الدراسة علي أستمارة أستطلاع رأي الطالبات حول التعليم الهجين ، مقياس قلق الأمتحان، وتوصلت الدراسة إلي أنه وافقت الطالبات علي أستخدام التعليم الهجين، وجود قلق الأمتحان لدي طالبات شعبة الترويح، أن أستخدام التعليم الهجين يؤدي الي قلق الأمتحان، و من أهم التوصيات إجراء دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس علي أستخدام مهارات مختلفة للعمل بنظام التعليم الهجين، قيام أعضاء هيئة التدريس بتشجيع الطالبات علي أستخدام المنصات التعليمية المستخدمة بطريقة أكثر فاعلية، عقد دورات تدريبية للطالبات بصورة أكبر علي كيفية أستخدام المنصات التعليمية المستخدمة، تدعيم البنية التحتية التكنولوجية، و إنتاج البرمجيات اللازمة من خلال القطاع الحكومي و القطاع الخاص معا، وتوفير الإنترنت مجانا أو بأسعار مشجعة لجميع أفراد المؤسسات التعليمية، سواء كانوا أعضاء هيئة تدريس، أو طلاب، نشر الثقافة الألكترونية بين الطالبات لتحقيق أكبر قدر من التفاعل، عقد مزيد من الدراسات الخاصة بأهمية تفعيل التعليم الهجين في ظل الظروف الراهنة، التغلب علي المعوقات التي تواجه استخدام التعلم الهجين في نظام التعليم الجامعي.
American Psychological Association (APA)
شحاتة، فاطمة مصطفى السيد. 2022. أثر التعليم الهجين على مستوي قلق الامتحان لطالبات شعبة الترويح بكلية التربية الرياضية جامعة الإسكندرية. المجلة العلمية للتربية البدنية و الرياضة،مج. 2022، ع. 18، ص ص. 1-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307161
Modern Language Association (MLA)
شحاتة، فاطمة مصطفى السيد. أثر التعليم الهجين على مستوي قلق الامتحان لطالبات شعبة الترويح بكلية التربية الرياضية جامعة الإسكندرية. المجلة العلمية للتربية البدنية و الرياضة ع. 18 (2022)، ص ص. 1-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307161
American Medical Association (AMA)
شحاتة، فاطمة مصطفى السيد. أثر التعليم الهجين على مستوي قلق الامتحان لطالبات شعبة الترويح بكلية التربية الرياضية جامعة الإسكندرية. المجلة العلمية للتربية البدنية و الرياضة. 2022. مج. 2022، ع. 18، ص ص. 1-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307161
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1307161