دور التربية الفنية في التوعية بمشكلة العنف ضد الأطفال في المدارس (المرحلة الابتدائية)‎ بمحافظة الجهراء في الكويت من وجهة نظر معلمي التربية الفنية

Abstract AR

هدف البحث إلى تعرف دور التربية الفنية في التوعية بمشكلة العنف ضد الأطفال في المدارس (المرحلة الابتدائية) بمحافظة الجهراء و متطلبات تطويره من وجهة نظر معلمي التربية الفنية، و تعرف الفروق بين إجابات المعلمين تبعا لمتغيرات البحث: (سنوات الخبرة، المؤهل العلمي).

و اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، و شملت عينة البحث (80) معلما و معلمة تربية فنية في محافظة الجهراء، وقام الباحث ببناء أداة استبانة مكونة من (40) بندا موزعة على بعدين، و من أهم النتائج: - بينت النتائج أن قيمة المتوسط للبعد الأول، و هو دور التربية الفنية في التوعية بمشكلة العنف ضد الأطفال (1.77)، وهي تقع ضمن التقدير المتوسط مما يدل على وجود حاجة لتطوير دور التربية الفنية في التوعية بمشكلة العنف ضد الأطفال.

- بينت النتائج أن قيمة المتوسط للبعد الثاني، و هو متطلبات التربية الفنية للتوعية بمشكلة العنف ضد الأطفال (2.77) وهي تقع ضمن التقدير المرتفع مما يدل على وجود حاجة كبيرة إلى متطلبات تطوير دور التربية الفنية في التوعية بمشكلة العنف ضد الأطفال.

- لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات إجابات المعلمين على استبانة البحث تعزى إلى متغير المؤهل العلمي.