إصلاحات المنظومة التربوية في الجزائر (تحديات و عوائق)‎ : دراسة تحليلية

Abstract FRE

Summary: The issue of educational reform in the educational system is one of the hot issues in the field of political and social life for the contemporary world, and today the world scene is full of political activities and educational conferences that seek to build a new logic that guarantees school education to exceed the challenges that surround it and give it the ability to keep pace with the storm of advanced technological civilization, And to contain cognitive detonation, including the characteristics of acceleration, aging and diversity.

In the coordination of new civilizational challenges, educational reform remains a concern for human societies, and the dream of building a renewed education capable of transcending human oppression and eliminating its suffering and moving it to a world of justice, strength and equality still occupies an important place in the consciousness of political and educational leaders in contemporary human societies.

Keywords: reform, educational reform, educational system.

La question de la réforme de l'éducation dans le système d'enseignement-apprentissage est une problématique cruciale de la vie politique et sociale du monde contemporain.

Les congrès et les colloques internationaux cherchent à élaborer une nouvelle logique de l'éducation scolaire capable à faire face aux défis qui l'entourent, de poursuivre le développement de la nouvelle technologie et de contenir la surcharge d'informations avec ses caractéristiques d'accélération, de vieillissement et de diversité.

Dans ce contexte des nouveaux défis, la réforme de l'éducation constitue toujours la problématique des sociétés humaines.

Le rêve est toujours de construire une éducation renouvelable capable de devancer l'oppression humaine, de se débarrasser de ses souffrances, d'emmener vers le monde de la justice, de la force et de l'égalité.

Ce projet occupe une place importante dans la conscience des responsables politiques et éducatifs des sociétés humaines contemporaines.