![](/images/graphics-bg.png)
لبراديغم (النموذج) اللغوي في المغرب بين سلبيات التعددية و إثبات الهوية
Other Title(s)
Language paradigm in Morocco between the negative multilingualism and identity
Author
Source
Issue
Vol. 1, Issue 3 (28 Feb. 2015), pp.207-219, 13 p.
Publisher
Publication Date
2015-02-28
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
13
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Abstract EN
This study attempts to answer the following questions.
What is the reality of language in Morocco? What language paradigm is found in Moroccan schools? What is the place of Arabic in this paradigm? Whatis the language paradigm that we thinksuitable for education? Finally,does multilingualism lead to interference or mistakes in the official language? The focus inthe answers to these questions will be on thefollowingtopics:reality of language in Morocco, multilingualism, linguistic interference, language and identity and national culture.
American Psychological Association (APA)
اليوسفي، سعاد بنت شعيب. 2015. لبراديغم (النموذج) اللغوي في المغرب بين سلبيات التعددية و إثبات الهوية. مجلة دواة،مج. 1، ع. 3، ص ص. 207-219.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1310551
Modern Language Association (MLA)
اليوسفي، سعاد بنت شعيب. لبراديغم (النموذج) اللغوي في المغرب بين سلبيات التعددية و إثبات الهوية. مجلة دواة مج. 1، ع. 3 (شباط 2015)، ص ص. 207-219.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1310551
American Medical Association (AMA)
اليوسفي، سعاد بنت شعيب. لبراديغم (النموذج) اللغوي في المغرب بين سلبيات التعددية و إثبات الهوية. مجلة دواة. 2015. مج. 1، ع. 3، ص ص. 207-219.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1310551
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 218
Record ID
BIM-1310551