فاعية برنامج تدريبي لتنمية الذاكرة العاملة لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم

Author

يونس، حنان أبو المعارف أحمد محمد

Source

مجلة الطفولة و التربية

Issue

Vol. 13, Issue 48، ج. 4 (31 Oct. 2021), pp.321-384, 64 p.

Publisher

Alexandria University Faculty Of Kinder Garten

Publication Date

2021-10-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

64

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية تدريبي في تنمية الذاكرة العاملة لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم و تكونت عينة الدراسة من (10) أطفال بواقع (10) مجموعة تجريبية و (10) مجموعة ضابطة وقد استخدمت الباحثة الأدوات الآتية في الدراسة: مقياس الذاكرة العاملة اعداد امل الزغبي، مقياس المستوي الاقتصادي الاجتماعي، اختبار المسح النيورولوجي السريع، اختبار استانفورد بينيه للذكاء.

توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات مقياس الذاكرة العاملة في القياسين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي بتأثير البرنامج التدريبى.

كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الذاكرة العاملة للمجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية.

بينما لم تجد الدراسة فروقا ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات الذاكرة العاملة لدي المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي.

وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات الهامة.

American Psychological Association (APA)

يونس، حنان أبو المعارف أحمد محمد. 2021. فاعية برنامج تدريبي لتنمية الذاكرة العاملة لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم. مجلة الطفولة و التربية،مج. 13، ع. 48، ج. 4، ص ص. 321-384.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1310820

Modern Language Association (MLA)

يونس، حنان أبو المعارف أحمد محمد. فاعية برنامج تدريبي لتنمية الذاكرة العاملة لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم. مجلة الطفولة و التربية مج. 13، ع. 48، ج. 4 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 321-384.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1310820

American Medical Association (AMA)

يونس، حنان أبو المعارف أحمد محمد. فاعية برنامج تدريبي لتنمية الذاكرة العاملة لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم. مجلة الطفولة و التربية. 2021. مج. 13، ع. 48، ج. 4، ص ص. 321-384.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1310820

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1310820