تطوير مناهج الأحياء في ضوء المستحدثات البيولوجية و فاعليتها في تنمية مهارات التفكير المستقبلي والوعي ببعض القضايا البيوأخلاقية لدى طلاب المرحلة الإعدادية بجمهورية العراق
Joint Authors
المولى، إيمان محمد جاد
بغدادي، فادية ديمتري يوسف
عرفات، نجاح السعدي المرسي
إبراهيم، أحلام إسماعيل صالح
Source
Issue
Vol. 115, Issue 2 (31 Jul. 2021), pp.2-40, 39 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
39
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يشهد العصر الحالي ثورة علمية و تكنولوجية هائلة في كل المجالات، خاصة في مجال العلوم البيولوجية و التقنيات الحيوية و تطبيقاتها العديدة التي تمس حياة الإنسان، و بالتالي ينبغي أن يتبعه تقدم في المجال التربوي، و حيث إن المناهج الدراسية تعد ركنا أساسيا في العملية التربوية باعتبارها أهم وسيلة يعتمد عليها كل من المعلم و المتعلم كمصدر رئيس للمعرفة خاصة في ظل الثورة التكنولوجية الحيوية، فإنه ينبغي تطوير المناهج بصفة عامة و منهج الأحياء بصفة خاصة بما يناسب طبيعة العصر في ضوء المستجدات و الاتجاهات الحديثة في تطوير المناهج.
فكانت الدعوة إلى تطوير المناهج الدراسية شكلا و مضمونا، لتغدو بيئة صالحة لمواكبة التطور الهائل و اكتساب الخبرات و المهارات، و كانت وسيلة التربويين لإجراء التغيير المنشود في المنهج المدرسي بما يتضمنه من معارف و مهارات و اتجاهات وقيم تنسجم و خصائص المتعلم، و طموحات المجتمع، متسلحين بفلسفة تربوية و علمية متجددة.
وفي ظل هذه التغيرات ينبغي على التربية ألا تتجاهل هذه التغيرات و المستحدثات و إنما عليها مواكبتها وأن تسهم بفاعلية في مناهجها و أساليبها المختلفة، و إعداد الفرد لكي يواكب و يتكيف مع هذه المستحدثات.
و يعد علم الأحياء من العلوم المتطورة بصفة مستمرة و متسارعة؛ بما يتميز به من اكتشافات عديدة مثل المستحدثات البيوتكنولوجية و تطبيقاتها المرتبطة بها؛ مما أسهم في تطور هذا العلم، و هذا يؤكد على أهمية مسايرة ومواكبة مناهج الأحياء للتطورات البيوتكنولوجية؛ و من هذه التطورات مجالات تقنيات النانوبيولوجي، و التعديل الوراثي في الكائنات الحية المختلفة، و العلاج الجيني و غيرها.
وقد أكدت العديد من المؤتمرات العلمية و التربوية و الدراسات السابقة على أهمية و ضرورة تضمين مناهج الأحياء بالعديد المنجزات و المستحدثات البيولوجية، و إبراز دورها في حل المشكلات التي تهم البشرية (سوزان عشري، 2006، 6) (*).
(*)يسير التوثيق (بالاسم الأول و الثاني السنة، رقم الصفحة)
American Psychological Association (APA)
إبراهيم، أحلام إسماعيل صالح وبغدادي، فادية ديمتري يوسف وعرفات، نجاح السعدي المرسي والمولى، إيمان محمد جاد. 2021. تطوير مناهج الأحياء في ضوء المستحدثات البيولوجية و فاعليتها في تنمية مهارات التفكير المستقبلي والوعي ببعض القضايا البيوأخلاقية لدى طلاب المرحلة الإعدادية بجمهورية العراق. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 115، ع. 2، ص ص. 2-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313164
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، أحلام إسماعيل صالح....[و آخرون]. تطوير مناهج الأحياء في ضوء المستحدثات البيولوجية و فاعليتها في تنمية مهارات التفكير المستقبلي والوعي ببعض القضايا البيوأخلاقية لدى طلاب المرحلة الإعدادية بجمهورية العراق. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 115، ع. 2 (تموز 2021)، ص ص. 2-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313164
American Medical Association (AMA)
إبراهيم، أحلام إسماعيل صالح وبغدادي، فادية ديمتري يوسف وعرفات، نجاح السعدي المرسي والمولى، إيمان محمد جاد. تطوير مناهج الأحياء في ضوء المستحدثات البيولوجية و فاعليتها في تنمية مهارات التفكير المستقبلي والوعي ببعض القضايا البيوأخلاقية لدى طلاب المرحلة الإعدادية بجمهورية العراق. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2021. مج. 115، ع. 2، ص ص. 2-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313164
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1313164