إستراتيجية الدعائم التعليمية لتنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
Joint Authors
علي، إبراهيم محمد أحمد
أحمد، المهدي علي البدري
علام، آية عطية محمود محمد
Source
Issue
Vol. 113, Issue 2 (31 Jan. 2021), pp.249-281, 33 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى: تنمية المفاهيم النحوية لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي، وذلك من خلال إستراتيجية الدعائم التعليمية، و قياس فعاليتها.
ولتحقيق الهدف أعدت الباحثة ما يأتي: 1- قائمة بالمفاهيم النحوية التي ينبغي تنميتها لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي.
2- اختبار بالمفاهيم النحوية لتلميذات الصف الأول الإعدادي.
3- دليل المعلم لاستخدام إستراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية المفاهيم النحوية لدى تلميذات الصف الأول الإعدادى.
4- اختيار عينة البحث عشوائيا من تلميذات الصف الأول الإعدادي، و تقسيمها إلى مجموعتين؛ إحداهما تجريبية، و الأخرى ضابطة.
5- تطبيق اختبار المفاهيم النحوية على المجموعتين التجريبية، و الضابطة تطبيقا قبليا.
6- ثم تدريس إستراتيجية الدعائم التعليمية للمجموعة التجريبية، في حين تدرس المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة.
7- ثم تطبيق اختبار المفاهيم النحوية على تلك المجموعتين تطبيقا بعديا.
بعد الانتهاء من التجربة تم إجراء المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلي و البعدي، وتم التوصل إلى النتائج الآتية: 1- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (05 ̧0 a £) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم النحوية لصالح متوسط درجات تلميذات المجموعة التجريببة.
2- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (05 ̧0 a £) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية ذاتها في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار المفاهيم النحوية لصالح متوسط درجاتهم في التطبيق البعدي.
3- تحقق إستراتيجية الدعائم التعليمية فعالية في تنمية المفاهيم النحوية لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي.
American Psychological Association (APA)
علام، آية عطية محمود محمد وعلي، إبراهيم محمد أحمد وأحمد، المهدي علي البدري. 2021. إستراتيجية الدعائم التعليمية لتنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 113، ع. 2، ص ص. 249-281.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313245
Modern Language Association (MLA)
علي، إبراهيم محمد أحمد....[و آخرون]. إستراتيجية الدعائم التعليمية لتنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 113، ع. 2 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 249-281.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313245
American Medical Association (AMA)
علام، آية عطية محمود محمد وعلي، إبراهيم محمد أحمد وأحمد، المهدي علي البدري. إستراتيجية الدعائم التعليمية لتنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2021. مج. 113، ع. 2، ص ص. 249-281.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313245
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1313245