![](/images/graphics-bg.png)
فنون الطفل التفاعلية (الرقمية)
Other Title(s)
Child’s interactive arts (Digital)
Joint Authors
Source
القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية
Issue
Vol. 4, Issue 4 (31 Dec. 2021), pp.462-480, 19 p.
Publisher
University of Shaheed Hama al-Akhdar in Wadi Faculty of Arts and Languages
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعد أدب الطفل من حيث أجناسه غير مختلف عن أدب الكبار، و من ناحية التصنيف فهو من أبرز التصنيفات الأدبية التي تخص فئة عمرية مهمة في المجتمع، و نجده يضم القصة و المسرح و الشعر و غيرها، و من خلال تطور الوسائل التكنولوجية في المجال الرقمي حدثت ثورة على مستوى إنتاج النصوص الأدبية الموجهة للطفل و ظهرت خطابات أخرى تعتمد على الوسائط المتعددة و العلامات غير اللغوية في خطابها للطفل، كالقصة المصورة، و الفيديو.
.
معتمدة التقنيات الحاسوبية و البرمجيات المختلفة في الإنتاج أو التلقي الذي أصبح يتم عبر الوسيط الرقمي فقط، لتتطور الآدب الموجهة للطفل و تصبح فنونا متشعبة، حيث تحتوي الجانب الأدبي بشقه اللغوي، و الجوانب غير اللغوية بوصفها أساسا في البناء.
و من خلال هذه الدراسة أحاول تتبع هذه الفنون التفاعلية الرقمية الموجة للطفل، و تقديم عينة تجريبية خاصة في بناء قصة تفاعلية موجهة للطفل عبر مدونة الأدب والفن التفاعلي
Abstract EN
Child’s literature is amongst the important types of literature that is devoted to a certain vital age in the society.
This literature is of no difference compared to mature peole’s literature; we can find that this type of literature has all literary genres like poetry, prose, drama, etc.
Through the scale of time wherein new technological inventions has taken place, a revolution in literary productions was witnessed.
To illustrate, Other types of multi-media based discourses and non linguistic signs have come to appear in targeting the child like the storyboard, the videos, etc.
Based on the computational techniques and various software in either production or reception that both have become to happen only via the digital medium; thus, child literature became rich a diverse with its linguistic and non linguistic sides that are considered as basic conditions to start from.
In this study, I try to track these digital interactive arts that are devoted to the child, and to give an empirical sample that is devoted specifically to children through the above link to a literature and interactive art blog.
American Psychological Association (APA)
خمقاني، فائزة وقريرة، حمزة. 2021. فنون الطفل التفاعلية (الرقمية). القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية،مج. 4، ع. 4، ص ص. 462-480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313959
Modern Language Association (MLA)
خمقاني، فائزة وقريرة، حمزة. فنون الطفل التفاعلية (الرقمية). القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية مج. 4، ع. 4 (كانون الأول 2021)، ص ص. 462-480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313959
American Medical Association (AMA)
خمقاني، فائزة وقريرة، حمزة. فنون الطفل التفاعلية (الرقمية). القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية. 2021. مج. 4، ع. 4، ص ص. 462-480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313959
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 479-480
Record ID
BIM-1313959