Utilisation des plateformes d'apprentissage électroniques pour développer les compétences professionnelles en Français auprès des futurs enseignants

Abstract FRE

La recherche actuelle a pour but de vérifier l'effet d'une plateforme d'apprentissage électronique sur le développement des compétences professionnelles auprès des futurs enseignants.

la formation initiale n'est pas seulement une question d'appropriation de savoirs.

Il faut que les capacités operationnelles croissent et permettent aux futurs enseignants de maitriser de mieux en mieux le champ pédagogique.

nous avons utilisé la méthode descriptive et analytique en exposant les concepts, les études antérieurs portant sur les compétences professionnelles et les plateformes électroniques d'apprentissage au service les compétences professionnelles.

Nous avons aussi utilisé la méthode expérimentale en appliquant les outils de la recherche pour vérifier leurs impacts sur le développement des compétences professionnelles auprès l'échantillon ciblé.

Nous avons conçu une plateforme (Microsoft Teams), et un pré/post test.

Notre échantillon se compose de 30 étudiantes de troisième année, section de français, à la faculté de pédagogie, université de Damiette comme groupe expérimental.

Les résultats de cette recherche ont montré que la plateforme électronique proposée a eu un impact significatif sur le développement des