التحول الرقمي و التعلم الإلكتروني التكيفي

Abstract AR

تحولت غايات التربية من الإعداد للوظيفة إلى الإعداد للحياة، و هذا التحول يتطلب تحولات في كافة مكونات النظم التعليمية و من ضمنها و أهمها تحولات واضحة في الأدوار و بيئات التعلم، حيث مرت بيئات التعلم بمراحل تطور عدة بدءا من التقليدية التي تعتمد على المعلم و الطالب بأدوات بسيطة، ثم انتقلت إلى تطور في مكونات البيئة باستخدام بعض الوسائل التكنولوجية المساعدة، ثم دمج التقنية في العملية التعليمية التعلمية ضمن التحول الرقمي في بيئات التعلم الافتراضية و بيئات التعلم التكيفية.

تلك التحولات عبر مراحل لم تكن خيارا، بل ضرورة، نتيجة تطور علم التربية في مواكبته لكل عصر و منه عصر (اقتصاد المعرفة) الذي نعيشه حاليا، و الذي يركز على إنتاج المعرفة و تبادلها لمواجهة تحديات عدة، و لذا فالتعليم يعد المدخل الذي يشكل طرق التفكير في اتخاذ القرار وحل المشكلات و النقد و الإبداع؛ فأعمال التواصل و التعاون لا تتشكل من خلال استخدام التكنولوجيات القائمة فقط، و لكن من الطرق التي تعمل بها الأدوات الجديدة المحتملة، و الأهم من ذلك المهارات الاجتماعية و العاطفية التي تساعد الأفراد على العيش و العمل معا.

كلهم يخلقون طلبا على مناهج تعليمية جديدة و مبتكرة من شأنها أن تمكن التكنولوجية كي تصبح في مركز أي حل، و ليس في زاوية أو مكان بعد الآن.