![](/images/graphics-bg.png)
التداخل اللغوي و التحصيل العلمي لدى الطالب الجامعي : مقاربة سوسيولسانية لطلبة جامعة باتنة-1
Other Title(s)
Linguistic confusion and educational acquisition of the university student : a sociolinguistic approach to students of the University of Batna-1
Joint Authors
Source
القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية
Issue
Vol. 4, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.272-285, 14 p.
Publisher
University of Shaheed Hama al-Akhdar in Wadi Faculty of Arts and Languages
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تعد اللغة العربية رمزا من رموز الهوية الوطنية، إلا أننا إذا تأملنا الواقع اللغوي في العالم العربي عامة و الجزائري خاصة فإننا نلحظ التغيرات التي طرأت عليه، و حجم التداعيات التي آلت إليه، و يبرز ذلك في تفشي عدة ظواهر لسانية بين أبناء المجتمع الواحد من ازدواجية و ثنائية و تعددية، و التي كان من نتائجها بروز ظاهرة أخرى اصطلح عليها بالتداخل اللغوي، هذه الظاهرة التي عرفت منذ القديم؛ ما جعل العرب ينظرون إليها على أنها حالة شاذة في اللغة العربية.
و بالتالي فإن أثرها في العملية التعليمية أمر محسوم لا مفر منه في جميع المراحل التعليمية، بما في ذلك المرحلة الجامعية التي هي الشوط الفاصل بين مرحلة التحصيل العلمي و مرحلة الولوج إلى عالم الشغل.
لذلك تسعى هذه الورقة البحثية إلى إبراز مظاهر التداخل اللغوي في لغة التحصيل العلمي لدى الطالب الجامعي الجزائري، و أثره في تكوين شخصيته، مع إبراز دور هذا التداخل في تردي المستوى العلمي و ضعف التحصيل لديه.
Abstract EN
The Arabic language is considered as a symbol of national identity, but if we see in the Arab world at the linguistic reality in general and the Algerian in particular, we note the changes that have occurred to it, and the extent of the repercussions that have affected it, and this appears in the spread of several linguistic phenomena among the members of the same community, including binary, binary and pluralism, One of its results was the emergence of another phenomenon called linguistic confusion, which was known since ancient times.
Which made the Arsee it as an anomaly in the Arabic language.
Therefore, its effect on the educational methodology is imperative in all educational steps, including the educational level, as it is considered the Section that divides the stage of educational acquisition and the stage of integration into the world of work.
This research paper seeks to uncover the Forms of linguistic confusion of the primary study language of the Algerian university student, and its effect on the formation of his personality, while showing the role of this confusion in the descent of the scientific level and the weakness of his acquisition.
American Psychological Association (APA)
سخري، وردة والسعيد، هادف. 2021. التداخل اللغوي و التحصيل العلمي لدى الطالب الجامعي : مقاربة سوسيولسانية لطلبة جامعة باتنة-1. القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 272-285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314146
Modern Language Association (MLA)
سخري، وردة والسعيد، هادف. التداخل اللغوي و التحصيل العلمي لدى الطالب الجامعي : مقاربة سوسيولسانية لطلبة جامعة باتنة-1. القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية مج. 4، ع. 2 (حزيران 2021)، ص ص. 272-285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314146
American Medical Association (AMA)
سخري، وردة والسعيد، هادف. التداخل اللغوي و التحصيل العلمي لدى الطالب الجامعي : مقاربة سوسيولسانية لطلبة جامعة باتنة-1. القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية. 2021. مج. 4، ع. 2، ص ص. 272-285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314146
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 283-285
Record ID
BIM-1314146